宣州谢脁楼鉴别校书叔云 教案_54960.doc

教学内容 宣州谢脁楼饯别校书叔云 授课日期 课时数 2 授课班级 教学 目标 认识李白淡泊富贵、傲世圣贤的积极思想，感受李白的自由精神和伟大的人格，了解其怀才不遇的苦闷和豪放不羁的情怀，理解其貌似积极行乐实则渴望用世的复杂感情。 教学重点与难点 理解诗人貌似消极行乐，实则渴望用世的复杂情感。教学中可通过引导学生抓住表现李白志趣的关键词和句子加以分析、揣摩，并通过对重点诗句的鉴赏，准确把握诗人的思想感情。 教学工具 板书及多媒体 教学过程： 第一课时 一 回顾复习 复习《将进酒》，找学生背诵，了解学生对于上一节课的掌握程度。 二 导入新课 《将进酒》诗文的讲解，我们了解到：诗人满怀壮志想兴邦济世时，唐玄宗却不思进取，贪图享乐，与杨贵妃花天酒地。在天宝三载时（744年），诗人离开长安，开始了云游的生活。《将进酒》写于天宝十一载，而今天我们要学习的《宣州谢跳楼饯别校书叔云》写于天宝十二载。 三 学习新课 作者简介 请同学简单回答 李白（701-762年），字太白，号青莲居士，唐代诗人，被后世称为诗仙，自称为酒中仙。浪漫主义诗人。 2．听朗诵，自行矫正字音 3. 题目讲解 《宣州谢脁楼饯别校书叔云》 宣州近安徽宣城。文房四宝：笔墨纸砚。笔：湖笔（浙江省湖州)、徽墨（徽州，现安徽歙县)、宣纸（现安徽省泾县，泾县古属宁国府，产纸以府治宣城为名)、端砚（现广东省肇庆，古称端州）和歙砚（现安徽歙县）谢脁楼历来与岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁并称为江南四大名楼。太守又称郡守，中国古代的一种地方职官，一般是掌理地方郡一级的行政区之地方行政官是当时著名的古文家，任秘书省校书郎，负责校对图书。李白称他为叔，但并非族亲关系。这首作于安史之乱前不久。李白于742年（天宝元年）怀着远大的政治理想来到长安，任职于翰林院。二年后，因被谗而离开朝廷，内心十分愤慨地重新开始了漫游生活。大约是在公元753年（天宝十二载）的秋天，李白来到宣州，客居宣州不久，他的一位故人李云行至此，很快又要离开，李白陪他登谢朓楼，设宴送行。弃我而去的昨天已不可挽留， 扰乱我心绪的今天使我极为烦恼忧愁。 万里长风吹送南归的鸿雁， 面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。 你的文章就像汉代文学作品一般清新， 而我的诗风，也像谢朓那样秀丽。 我们都满怀豪情逸致，飞跃的神思像要飞到天上， 想要去摘取青天上那皎洁的明月。 好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更湍急了， 我举起酒杯痛饮，本想借酒消去烦忧，结果反倒愁上加愁。 啊！人生在世竟然如此不称心如意， 还不如明天就披散了头发，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流好啊。 6.赏析 这是一首饯别抒怀诗。在诗中，诗人感怀万端，既满怀豪情逸兴，又时时掩抑不住郁闷与不平，感情回复跌宕，一波三折，表达了自己遗世高蹈的豪迈情怀。 弃，写出昨日的冷酷无情；留，写出对往昔时光的不舍。也就是说，每一天都深感心烦意乱，忧愤郁悒。这里既蕴含精神苦闷，也融铸着诗人对污浊的政治现实的感受。 极生动形象地显示出诗人郁结之深、忧愤之烈、心绪之乱。 （2） 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 对着辽阔明净的秋空，遥望万里长风吹送鸿雁的壮美景色，不由得激起酣饮高楼的豪情逸兴。 从极端苦闷忽然转到朗爽壮阔的境界，仿佛变化无端，不可思议。正因为他素怀远大的理想抱负，又长期为黑暗污浊的环境所压抑，所以时刻都向往着广大的可以自由驰骋的空间。“酣饮高楼”的豪情逸兴也就油然而生了。 一个“酣”字摒弃了哀怨的消极情绪，凭添了几分豁达与豪放。 （3）蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发 承高楼饯别分写主客双方。 东汉时学者称当时皇室著述和藏书处东观为道家蓬莱山，唐人又多以蓬山，蓬阁指秘书省，李云是秘书省校书郎，所以这里用“蓬莱文章”借指李云的文章。建安骨，指刚健遒劲的“建安风骨”。上句赞美李云的文章风格刚健，下句则以“小谢”（即谢朓）自指，说自己的诗象谢朓那样，具有清新秀发的风格。 李白非常推崇谢朓，这里自比小谢，正流露出对自己才能的自信。 这两句自然地关合了题目中的谢朓楼和校书。 (4)俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月 就“酣高楼”进一步渲染双方意兴：都怀有豪情逸兴、雄心壮志，酒酣兴发，更是飘然欲飞，想登上青天揽取明月。前面方写晴昼秋空，这里却说到“明月”，可见后者当非实景。“欲上”，也说明这是诗人酒酣兴发时的豪语。豪放与天真，在这里得到了和谐的统一，这正是李白的性格。上天揽月，固一时兴到之语，未必有所寓托，但飞动健举的形象却隐寓诗人对高洁理想境界的向往追求。 笔酣墨饱，淋漓尽致，把面对高楼壮景所激起的昂扬情绪推向最高潮，仿佛现实中一切黑暗污浊都已一扫而光，心头的一切烦忧都已丢到了九霄云外。 （5）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 当他从幻想中回到现实里，就更强烈地感到了理想