小升初知识归类_53493.doc

1．文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？为什么？（4分） ?1．不能删掉。因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫，突出母亲热爱生活、富有爱心的品格。 2．品味下面句子中划线的词语，简要分析其表达效果。（4分） ①母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。 ?①不仅写出了母亲高兴的程度，而且暗含母亲是因儿子的高兴而高兴，含蓄表达出母亲对儿子无私的爱心 ②它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。 ? ②表面上是强调常常吃到这道菜，实际上是赞美永不减退的亲情和母爱。 3．简要赏析文章结尾的妙处。（4分） ? ①卒章显志，点明了母亲与苦瓜相同的品格。②语言为将浓烈的感情寓于平淡的叙述中，言有尽而意无穷。 4．文章以 “苦瓜”为题有什么作用？（4分） ①全文以苦瓜为线索，展开故事情节。②用苦瓜象征母亲的品格，表达对母亲的赞美与怀念。 1．请简要概括本文的主要内容。(3分) ?在漓江边，“我”被一只鹦鹉吸引，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动。(意思对即可。人物1分，情节2分，共3分) 2．第一段在文中起什么作用?(2分) ①交待故事发生的环境。②引起下文。③营造朦胧的诗情。④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。(意思对即可。答出任意两点，一点1分，共2分) 3．“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”?这样写的目的是什么?(4分) ?因为摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望。(2分)与后文“我”的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑)，（1分）突出摇船人的精神品质。(1分)(意思对即可。共4分) 4．文中的摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可) (4分) ? ①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯：不甘心靠吃“社会低保”打发日子，靠摇船为生，不接受“我”给他的五十元钱。②乐观、开朗、热爱生活：爱笑，不避讳自己的残疾，积极面对生活。 (意思对即可。每个方面2分，其中形象l分，分析1分。共4分。若答“阳刚”，言之成理也可) 一、小升初诗词必备500句 3、八仙过海，各显。(李绿园《歧路灯》) 4、白骨露于野，千里无鸡鸣。(曹操《蒿里行》) 5、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。(杜甫《闻官军收河南河北》) 8、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》) 9、百足之虫，死而不僵。(李时珍《本草纲目》) 10、百尺竿头，更进一步(《朱文公文集》) 11、百花齐放，百家争鸣。(双百方针)笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫《寄李十二白二十韵》)13、壁立千仞，无欲则刚。(林则徐)15、兵来将挡，水来土掩。(成语) 16、冰冻三尺，非一日之寒。(中国俗语) 17、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》) 18、不经一事，不长一智。(中国俗语) 19、不入虎穴，焉得虎子。(《后汉书》) 2、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。(王冕《墨梅》) 23、不以规矩，不能成方圆。(《孟子·离娄上》) 24、不在其位，不谋其政。(《论语·秦伯》) 25、不鸣则已，一鸣惊人。(《史记》) 26、不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》) 27、不一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。(白朴《喜来春》) 28、不积跬步，无以至千里。(《荀子·劝学》) 29、不积小流，无以成江海。(《荀子·劝学》) 30、不管风吹浪打，胜似闲庭信步。(毛泽东《水调歌头·游泳》) 31、不到长城非好汉，屈指行程二万(毛泽东《清平乐·六盘山》) 33、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层(王安石《登飞来峰》) 35、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》) 36、不愤不启，不悱不发。(《论语》) 39、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) 41、仓禀实而知礼节，衣食足则知荣辱。(《管子》) 43、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(无稹) 44、慈母手中丝，游子身上衣。(孟郊《游子吟》)45、此地无银三百两,　隔壁阿二不曾偷。(鲁迅《伪自由书》) 46、聪明一世，糊涂一时。(冯梦龙《醒世恒言》) 47、从善如登，从恶如崩。(《国语》) 8、从善如流，。(俗语) 49、差之毫厘，谬以千里。(《汉书》)52、常恨春归无觅处，不知转入此中来。(白居易《大林寺桃花》) 53、长江后浪推前浪，一代新人换旧人。(《增广贤文》) 54、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) 56、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡) 60、成人不自在，自在不成人。(中国俗语) 61、城门失火，殃及池鱼。(杜《檄梁文》) 63、尺有所短，寸有所长　。(屈原《卜居》) 64、吃一堑，长一智。(中国俗语)65、出师未捷身先死，常使英