应用文写作课件_57392.ppt

应用文写作第一章 应用文概说;第一章 应用文概说;;案例一;修改稿;;;;; 写作活动的核心规律 三重转化律：任何作品的产生过程，都是在主体心理和行为的操作下，沿着“物—感—思—文”的轨迹展开的。由“物”到“感”，是写作主体将“外物”化为“内物”，也就是将外界事物“内化”为大脑存储信息的过程。而由“思”到“文”，是将内化的信息“外化”为各种概念和意象。由“感”到“思”，是将最初感悟到的意念进行深刻细致地提炼，从而上升到一个较高的层次，这一过程称为“意化”。;写作核心规律 三重转化规律; 写作活动的基本特点 个体性：强调写作行为的私人化，写作内容受个人认识、情感、意志的重要影响； 综合性：写作是一个人文化观念、思想认识、道德修养、生活经验、知识构建甚至天赋才能等智力与非智力???素的体现。 实践性：写作知识不能使你成为一个伟大的作家。 ;二、应用文的特点 实用性：应用文写作的主要任务是解决实际问题的，不是供人审美、供人欣赏玩味，更不是供文人骚客比试高下的文体，而是供人实践运用，达成一定功利目的的文体。 刘勰“虽艺文之末品，而政事之先务” 经济活动要写分析报告，要写经济合同； 法律行为要写起诉状、答辩状； 机关事务离不开计划、总结、调查报告、情况简报等； 学生学习求职需要写学习小结、读书笔记、选课申请、求职信、自荐信、个人简历等。 ;; 真实性：应用文要求作者严格按照客观事物的本来面目进行写作，决不允许虚构和凭空想象。 只有真实地向社会各方面传递各种信息，上情下达，下情上达，它的文体价值才会有效地实现。 对事实的反映要真实，对理论依据的引用也要辨别真伪，文中涉及的法律法规、政策决议，作为我们处理问题的依据，都必须出处明确，有案可查。 应用文所使用的材料，不管是事实材料还是理论材料，不论是现实材料还是历史材料，不论是概况还是细节，都必须调查核实，务必准确无误。 ; 针对性：应用文有着明确的功利目的性，它是为处理和解决社会生活中的实际问题而进行的。从文种选择、格式安排到语词的运用，都要针对写作目的与读者对象而有所选择与取舍。 明确的写作目的，体现在内容上有一说一、有二说二。或请示工作，或布置任务，或推销产品，或介绍自己。写作意图与接收效果之间能否一致是评价应用文写作成功与否的重要标准。 针对与该事项有关的特定读者群。阅读范围的大小与文章的成就没有多大关系。; 时效性：应用文是为了解决眼前问题服务，因此尽管时效长短不一，但总是有着明显的时效性。主要体现在： 1、时代性：是要与现实紧密结合，紧跟时代、适应时代的变化与需求。内容新鲜、撰写及时、办文迅速； 2、及时性：是要求在一定时限内完成写作任务，延期则会影响作用的发挥，甚至贻误工作； 3、有效性：是只在一定时期内产生直接作用，写作目的实现了，其直接效用就会随之消失，文本就变成了档案材料。 ; 规范性：应用文的体式是固定的，严格讲究格式准确。其文本形式和制发程序都有特定要求，讲究规范。 在实际写作中，不同种类的应用文都有一套为内容服务的相应的体式，不能错用文体。 遵循文种格式，有的是法定的，有的约定俗成。 结构模式、所用语言、写作手法等都具有比较规范的写作要求。公文有许多常用的语汇，见附录二，还有一些文书中会大量使用行业性、专业性用语。; 平实性：人们撰写与接收应用文的心态是求实用、重实效，因而在风格上追求平易朴实，切忌艰涩难懂、华而不实。 应用文运用的基本表达方式是叙述、议论、说明。描写与抒情较少适用，即便使用也具有自己的特点，比如，抒情，较多采用的主要是间接抒情，尤其是行政公文、司法文书之类，忌用生动的描绘与强烈的抒情。叙述、议论、说明的运用也有自己的特点。 叙述：要求完整、顺序，线索单一，条理清晰。叙述要求客观准确，不求曲折生动、情景交融。 议论：在叙述、说明的基础上进行，针对已经叙写的事实，就事论事，据事说理。说理的重点在于旗帜鲜明直截了当地表明观点，不作理论上的复杂论证。议论时力求客观、公正、严谨，不为个人主观情感所影响。常采用夹叙夹议、叙议结合的方式。;;第二节 应用文的种类与作用;;;;第三节 应用文的源流及发展; 根据应用文从简单、粗陋到复杂、完善的发展过程，我们可以将其发展分为初创时期、发展时期和变革时期。从年代上来说，中国