张开隐形的翅膀(省“三优”评比)_59120.doc

2008年浙江省学校心理健康教育“三优”评比 优秀辅导课设计方案一等奖 张开隐形的翅膀 学校 温州市百里路小学 姓名 张 捷 电话 张开隐形的翅膀 【适用年级】 小学四、五年级 【理念阐述】 自信心是指对自己以及自己所从事的事业的正确性深信无疑，坚信自己的事业一定成功。自尊心和自信心是取得成功的一个重要内驱力，属于非智力因素的范畴，它既可以被培养，也可以被压抑。自信心强的人总认为自己的能力无穷，相信自己的能力，相信自己的价值。生活中不难发现，自信与自卑两者的累加效应：愈是自信，愈会成功，愈成功则愈自信。反之，愈是缺乏自信则会导致更深的自卑。自信是一个人成才素质中的重要因素。因此，培养、挖掘学生的自信心是一个应该引起重视的问题。 本次活动的设计主要是让学生发现自己的长处，优点，来增强信心，克服胆怯心理，激励学生积极自觉主动的学习，培养健康的心理。出示招募广告牌，由四位指定的同学来宣传： 强壮有力，动作敏捷，直爽热情，精力充沛 10—12人 活泼热情，能言善道，朋友多，有亲和力，兴趣广，有创造力 10—12人 沉着稳重，遵守纪律，做事有条理、踏实 10—12人 善于观察，安静细腻，认真细心，心地善良 10—12人 师：好好想想，自己身上的优势，自己是否符合你想加入的那个团队的要求，赶快去应征吧！ 学生活动，根据自身的优势进行选择。 2、师：能看到自身的优势和特点，组成与众不同的新团队，真是值得为之欢呼喝彩啊！那么我们就和自己的队员们一起为自己的营队取个响亮的名字，并设计一句精彩的口号吧！ 各队依次喊出自己的口号，并简要的说说自己营队名字的含义。 3、小品引入 此时，一个同学站在老师的一侧犹豫不前。老师上去询问缘由：“佳明，你怎么还站在这儿啊！快去找到自己的营队坐下来吧！” 女孩子在四个团队前徘徊，“我……我找不到我的团队。我体育很差的……我又没有几个朋友我什么特长也没有。老师，我觉得自己一点用都没有，我真讨厌我自己！”女孩子伤心地站在老师身边。 这个活动的设计在活跃气氛同时也能够给孩子们一种意识：即使是再小的优点也可以成为自信的资本。所以在招募队员的内容上斟酌再三，内容不能太多，因为时间有限，可是涵盖的东西要丰富，既有天生的优势，也有后天养成的优点，由外及里的层层加深。提供给学生寻找优点的大空间，为下面的环节的活动做好情感准备。 小品的演绎让孩子们亲身经历一个不自信的孩子的心理历程，和她一起重拾自信，引入主题，水到渠成。 （一） 韦尔奇的启示 一、引出话题，体会自信的魅力 1、寻找原因 老师安慰这位同学：“就算是再小的优点也能成为你加入团队的理由！难道佳明真的像她自己所说的那样一无是处吗？同学们觉得呢？” 师生对话 2、寻找团队 师：佳明的烦恼正是由于她不会欣赏自己，没有自信造成的。 佳明，你多么幸运，你有一群关心、支持你的同学。你觉得谁的想法最符合你自己所想的你就加入到他们中去吧！ 佳明在同学的启发下，欣赏到自己的优点，找到团队。 自信，是一个人快乐的源泉，成功的基础。有很多原本不起眼的人，就因为自信迈开他人生的关键一步，从而开创了他新的人生。 二、听故事，了解自信的重要性 1、认识韦尔奇 （出示杰克.韦尔奇的相片） 我们就来人认识一下这个其貌不扬的外国人。 同学们你们认识他吗？你猜他是谁呢？ 师生猜想。（出示韦尔奇的介绍） 杰克.韦尔奇，美国通用电气公司历史上最年轻的董事长和首席执行官。在他的管理下公司由世界排名第十，上升为第二，市值达到了4500亿美元，20年时间，增长了30多倍。韦尔奇因此获得了“全球第一首席执行官”的美誉。 师：多么了不起的韦尔奇！韦尔奇曾说过：“所有的管理都是围绕‘自信’展开的。”也就是凭着这种自信，在担任通用电气公司首席执行官的20年中，韦尔奇显示了非凡的领导才能。而小时候的他曾经默默无闻，也曾觉得自己什么也干不成，想知道是什么让他发生改变吗？我就给大家揭开个谜吧！ 2、边聊边议 师：韦尔奇很瘦小，小时候的他在同学之中根本不起眼，他还有很严重的口吃，说话吞吞吐吐的，常被人嘲笑。 如果没有发生那一件事情，恐怕就没有现在的韦尔奇，更没有通用公司的辉煌。 事情开始于学校的一场大型的演讲比赛…… 各路精英都报名参加，他很想参加这次比赛，但他犹豫了。 （1）讨论：同学们，他犹豫什么呢？他将会面临怎样的处境？ 师：他心中的渴望让他鼓起勇气，来到报名处，当他开口很坚决地说：“我……我……要参加演……讲比……赛！”所有人都以一种不可思议的眼神看着他，人群哄得一下笑开了，一位同学搭着男孩子的肩膀说：“那么