新竹县闽南语初阶研习-乡土语言教材教法及教学活动设计_54540.ppt

課堂獎勵 口頭-誠好誠好我來共你呵咾 -誠好誠好.實在有夠好 -好就是好就是好好好 -讚就是讚就是讚讚讚 -多謝你的呵咾.望你比我擱較好 動作-愛的鼓勵.愛的煙火.愛的可樂.十全十美 蓋章- 分組- 閩南語教學評量 評量方式 紙筆評量 闖關評量 學習護照 角色扮演 口語測驗 口語表達 …. 閩南語教學評量 評量時機 學習前 學習中 學習後 新竹縣閩南語初階研習---- 鄉土語言教材教法及教學活動設計 研習地點:竹北市豐田國小 報 告 人: 蔡 淑 芬 97.07.21 可以現學現賣的創意教學法 實用的教材編寫範例與欣賞(蔡淑芬指導編寫) 閩南語教案編寫實例(蔡淑芬) 1.新竹縣教案空白 2.閩南語能力指標 3.蔡淑芬教案編寫實例說明 教室中全方位的創意教學活動(中縣輔導團) 創意音標教學法(張素蓉校長) ---聲符教學 ---韻母教學 閩南語教學設計範例 蔡淑芬-結合藝術與人文 -結合繪本教學 -結合地方風土 -結合生命教育 -結合傳統童玩 蔡秀華- 廖淑鳳- 吳永行- 閩南語教學法應用舉例 教學設計：李順涼、蔡淑芬 張素蓉、廖瑞昌 教法一 收心操1 1.口訣：請你和我做夥講，請你和我做夥做，坐正正才 會得人疼，坐斜斜會曲佝，誰若震動伊就輸。 2.試驗：注意聽，注意聽喔：（ㄚ這是雙手，ㄣ彼是雙 跤）；教師配合口令：（ㄚ這是雙手）－擺動 雙手，（ㄣ彼是雙跤）－指向雙跤。學生依教 師的口令做動作，反覆3-5次，然後問答。 教法一 收心操2 方法： 1.讀1拍1下、讀2拍2下、讀3老師自創動作 。 2.讀1拍2下、讀2拍1下、讀3老師自創動作 。 3.老師隨意讀數字。 教法二：超級蘿蔔蹲 將欲學習的主題加上一個動詞並配上蘿蔔蹲遊戲動作 1.學生分組，各組選一個組名，並設計一個代 表動作，進行競賽。 2.由老師出題唸出題目，再由拿到該項詞牌的 由學生接答 （將以教過的圖卡整理後隨機發下） 逛電器行—逛水果店;去郵局寄批寄批寄了去餐廳—去餐廳吃飯吃飯 吃了去郵局寄批 【食香蕉、食香蕉、香蕉食完、 食□□】 教法三：魔術大師 通關密語： 老師：變魔術！變魔術！。 學生：變！變！變！ 1.老師選擇將要練習的字彙卡貼在黑板，並 全班讀一次。 2.字彙卡符合6W （人、事、時、地、物、如 何），這樣造出來的句子較為完整。 3.配合學習單進行 教法三：魔術大師—學習單 小朋友，你是一位總舖師，請你將下面的菜料（詞），拼成一盤色芳味齊全的句子料理，並且將你組成的意思畫下來。 我造的句子是： 我畫的圖： 春天；斑芝花；運動埕；佚陶；歡喜 教法四：菜市仔買菜 1.老師可模擬到各種商店購物情形來出題 2.請每位小朋友說出每種商店的商品一種 3.老師扮演購買者，唸到要買的東西，屬 於該項物品的小朋友，要出列跟在老師 後面走, 4.老師說不買了,小朋友必須跑回自己的座 位，動作最慢的人要回答老師的問題。 教法五：風颱吹 通關密語：老師：風颱吹！風颱吹！。 學生：吹啥物？ 老師：吹有＊＊的人 被吹到的人: 1.語詞:用該語詞造一個句子 2.音標:必須說出兩個有該聲母的詞兩個 教法六：算數大考驗 1.本方法適用於數數教學。 2.學生在教室內圍成一個圓，或指定輪流的順序。 3.指定某一個數字的倍數，輪流數數，數到 該數的倍數時，不出聲以拍手代替。 4.本方法各年級均適用，視不同程度，給予 不同難度。 教法七：拆字大師 將生字卡，切成不規則的圖形3至6張。 將拆開的字平分給各組拼裝，採計時比賽。 再把拼貼成的字卡貼在黑板上，讓小朋友做造詞練習。 教法八：名字畫一話 1.設計學習單讓學生訪問家長,將自己名字 的意義紀錄下來 2.了解意義後,將自己的名字設計成一個圖