校长眼中的理想级长_53738.ppt

* 校长眼中理想的级长 南海艺术高中 叶影颜 一、级长的定位： 1、校长的助手和参谋 2、年级部的领头羊 3、枢纽的作用 4、夹心饼的尴尬 准确定位 二、级长应具备的三种能力： 人格的感召力 情感的亲和力 才能的影响力 三种能力 人格的感召力 “良好的人格本身就是驭人的魅力”。 ——耶鲁大学卡尔·杰克 1、形象风度： 面容友善和悦 举止文雅大方 谈吐文明活泼 穿着端庄得体 人格的感召力 2、品质修为： 忠诚 事业 学校 校长 负责 敢于担当 博爱 宽容厚道 进取 珍惜机会 谦逊 海纳百川 自律 身正令行 勤勉 注重效率 人格感召力 情感亲和力 1、轻松和谐的人文环境，培养阳光心态。 教师第一 民主管理 情感的亲和力 全国中小学教师心理健康状况调研表 全国中小学心理健康教育课题组（SCL-90心理健康量表） 情感的亲和力 强迫症、忧郁、偏执、人际关系失调、敌对 工作倦怠 不当言论 58 2.5% 380 16.5% 688 30% 2292 全国14个城市168 所学校 重度 中度 轻度 症状表现 教师心理障碍调查 测量 人数 测量范围 2、健康愉悦的心理环境，形成支持系统 角色互换，和谐融洽 提供宣泄渠道，减轻不良情绪积蓄。 “出气筒”——用心聆听 “润滑剂”——调节情绪 “导航员”——慎对不当言论 情感的亲和力 才能的影响力 1、勇当先锋树立榜样?? “一头狮子领着一群绵羊，连绵羊都会变成狮子；一只绵羊领着一群狮子，连狮子都会变成绵羊。”?? ? 业务骨干 管理人才 才能的影响力 2、科学规划明确方向 “思路决定出路” “格局决定结局” 才能的影响力 乌龟和兔子赛跑，兔子轻敌，输给乌龟，被世人嘲笑了一辈子。兔子不服气，想要翻案：“这次要让乌龟死得很惨！”心中七上八下的乌龟，重金礼聘豺狼当教练，用九十九颗乌龟蛋作为报酬。 　　哪知豺狼收了蛋，却带着乌龟每天只趴在终点发呆。乌龟懊恼不已，从早到晚无精打采，恨不得把头缩进龟壳里，永远不要见人了。 　　八月十五中秋节这一天，一大早，兔老弟就神采飞扬地来到起点，心想：我已经连着睡了三天，如今真是精神饱满，身轻如燕，龟乌子呀！龟乌子！就算你找了满肚子馊水的臭豺哥，恐怕也救不了你了！ 新龟兔赛跑——终点思考法则 比赛开始前，豺狼带着缩头乌龟气定神闲的出现了：“兔老弟，我看你今天是赢定了，不过为了不要被后人嘲笑你胜之不武，希望你能答应龟乌子一个小小请求，把今天比赛的起点改为终点，也就是说大家从山头往下跑！”乌龟一听，立刻把头伸出来，眼睛瞪得老大。 　　这样一个小小的条件，兔老弟当然会答应。龟兔赛跑就这样换了跑道重新开始比赛。当然，比赛结果还是不变！兔子又成了输家。这次乌龟学了豺狼的终点思考法，比赛的时候，它一马当先，全身缩进龟壳里，从高高的山上抄捷径滚下来，赢得第一。 　　 新龟兔赛跑——终点思考法则 乌龟取胜关键 ——科学规划，从结果想起 起点改为终点 换了跑道重新开始 全身缩进龟壳里从山上滚下来 　　 科学规划明确方向 新龟兔赛跑——终点思考法则 A、规划内容 学校中心工作 年级特色 B、目标制定 远期、中期、近期 C、措施落实 人员、时间、进程 D、效果达成 检测手段、达成情况 图表、表格方式 科学规划明确方向