一如何帮助学生增强自信心-2017年10月.doc

一如何帮助学生增强自信心 活动主题：我真的很不错 辅导对象：七年级 七年级学生随着学业难度的加大和交往范围的扩大，有的对自己充满自信心，产生积极的情绪体验，感到自尊、自信、自豪，容易接纳自我；有的产生偏低的自我评价，如产生偏执、孤僻、社会恐惧等心理障碍，妨碍了自己的生活和学习，针对这种强狂，教师有必要引导和培养学生的自信心。 活动目标 使学生体会正确认识自我，感悟自信心对学习和生活的重要性，从思想上重视自信心的培养。 领悟自信心来自自己的内心 培养学生正确的人生观，增强抗挫折的意识 活动准备：音乐《我真的很不错》、课件PPT。 第一环节是暖身活动，通过“游戏”——我是特别的，一活跃气氛，二让学生明白自己是独特的，获得对自我的肯定。 第二环节 ①呈现三个小故事让学生感受到榜样的作用是无穷的，让学生明白要发现自己独特的长处，是自信的基础。 ②通过游戏“优点轰炸”使学生感悟到认知观念的改变，改变对自己的看法，激发学生的自豪感。 ③再次呈现故事，让学生正确对待自己的缺点，能接受别人的建议，增强了自信心。 第三环节 通过给自己一份礼物（放音乐），引导学生肯定自己有自己的特色，要认识自己，喜欢自己，对自己有信心，勇敢的面对困难挫折。 最后通过《我的未来不是梦》歌曲结束本课。 注意：掌控学生纪律，要收放得当，主要个别学生要个别对待。 三个小故事：我们都知道卓别林是世界著名的喜剧表演大师，但在卓别林刚开始拍电影的时候，那些电影导演都坚持要卓别林去学当时非常有名的一个德国喜剧演员，可是卓别林直到创造出一套自己的表演方法之后，才开始成名。 鲍勃·霍伯也有相同的经验。他多年来一直在演歌舞片，结果毫无成绩，一直到他发现自己有说笑话的本事之后，才成名起来。威尔·罗吉斯在一个杂耍团里，不说话光表演抛绳技术，干了好多年，最后才发现自己在讲幽默笑话上有特殊的天分，才能够成名。 著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。 他们的成功是因为他们发现了自己的长处，发现自己的长处，是自信的基础。 一个电车车长的女儿，想要成为一位歌唱家，可是她的脸长得并 不好看。她的嘴很大，牙齿很暴，每一次公开演唱的时候，她一直想把上嘴 唇拉下来盖住她的牙齿。她想要表演得“很美” ，结果呢？她使自己大出洋 相，注定了失败的命运。 可是，听这个女孩子唱歌的一个人，却认为她很有天分。 他很直率地说， “我一直在看你的表演，我知道你想掩藏的是什么，你 觉得你的牙长得很难看。 ”这个女孩子非常地窘，可是那个男人继续说道： “难道说长了暴牙就罪大恶极吗？不要想去遮掩， 张开你的嘴， 观众看到你 不在乎自己的牙齿的话， 他们就会喜欢你的。 再说， 那些你想遮起来的牙齿， 说不定还会带给你好运呢。 ” 凯丝·达莉接受了他的忠告，没有再去注意牙齿。从那时候开始，她只 想到她的观众，她张大嘴巴，热情而高兴地唱着，她最终成为电影界和广播 界的一流红星。 师：就像这位歌唱家一样，我们每个人都有自己的缺陷和烦恼，但重要 的是我们要对自己有信心 二 如何帮助学生学会正确评价自己 活动主题：认识自我 辅导对象：七年级 初中生不仅自我意识的能力和水平提高了，且自我意识的内容也进一步丰富和深刻了，在其发展上容易表现出两面性。如果自我评价的方向是正向的，自我肯定的，学生不仅会由此产生积极的情感体验，同时将更有可能发展处好的行为，产生良好的结果。 活动目标： 让学生认识到积极的认识自我的重要性 让学生学会正确认知评价和接纳自我 让学生感悟与重视自我的发展，学会主动调整良好的自我心态 活动准备：故事，课件，图片，音乐 活动过程： 第一环节 暖身活动，通过“刮大风”引起学生对自我的兴趣和关注 第二环节 ①听故事感悟认识自我的重要性，通过分享故事使学生体会到充分客观地认识自己是很重要的，一旦我们不能很好的认识自己，可能导致我们丢掉自己身上很珍贵的东西。 ②展示课件“爱画画的小学生故事”让学生懂得消极的自我评价害人不浅。 ③呈现图片让学生看图想像充分感悟到别人的评价只是一个参考，要想完善自己，首先要自己充分认识。 第三环节 通过“手指比较”游戏，使学生明白人的手指不一样，各有各的优势和劣势，使学生产生积极情感体验，能充分的认识自己，让自己扬长补短，散发自己独特的个人魅力。 第四环节 活动：给自己贴积极标签，通过三分钟时间给自己肯定评价，并在和别人交流中进一步认识自我，并接纳自我，完善自我。 最后用《你可以赢》 这首诗作为这堂课的总结。 注意：在相互评价时，要引导学生肯定对方优点，为了避免互相攻击或伤害学生，要强化正面引导。 一个年老的富翁送他的儿子去闯天下。青年来到热带雨林中找