一年级 写字教学 电子备课.doc

实验小学学科教案 一 年级年级 写字教案 主备人 文老师 审核人 文老师? 课 题 硬笔书法 课型 新授课 课时 1 教学目标 ? 1、了解硬笔书法的特点。 2、知道正确的执笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。 3、懂得正确的坐姿和执笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。 教学重点 了解硬笔书法的特点。 教学难点 知道正确的执笔姿势及坐姿 教学方法 讲授法 教学准备 1、正确坐姿、握笔姿势的图片。 2、铅笔、书法练习纸、字帖。 3、实物投影仪、电脑等 教学过程 一、校园参观活动 1、布置活动任务：仔细地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？ 2、学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。 二、室内师生交流 你从刚才的参观、欣赏中知道了什么？ 1、什么是硬笔书法？所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。 2、硬笔书法有什么特点？ 学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。 三、怎样才能写好硬笔字？（学生交流，教师小结） 1、要有正确的坐姿及握笔姿势； 2、要学会看字帖； 3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。 四、正确的坐姿是怎样的？ 请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解。 身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。 五、你会正确握笔书写吗？ 教师讲解，学生操作 笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。 六、按顺口溜训练坐姿、执笔姿势 两点靠，八字形，头抬高，脚放平； 笔拿高，一关节，两点靠，两点捏，掌心空，立掌写。 七、姿势竞赛 1、各人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势。 2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小红花。 八、课外延伸 课外写字时要养成姿势正确的书写习惯。 板书设计 硬笔书法 教学反思 正确的执笔姿势和坐姿，不仅可以帮我们把字写得更漂亮，而且还可以预防近视、斜视和脊椎弯曲。学生听得很认真，接受能力较强。 实验小学学科教案 一 年级年级 写字教案 主备人 文老师 审核人 文老师? 课 题 横画的写法 课型 新授课 课时 第一课时 教学目标 ? 1、学习横画的写法以及长横短横的关系；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。 2、学习书法艺术，感知优秀传统；培养细心认真的良好习惯。 3、明确汉字的笔画均有起笔、行笔、收笔三个部分组成；掌握长横短横的写法。 教学重点 书写每一笔画，都分为起、行、收三个部分。 教学难点 横的形态及写法。 教学方法 讲授法 教学准备 名家范字，字帖，教师书写的范字等。 教学过程 (一)1、维护课堂秩序；检查学具。 2、让学生欣赏字帖，范字。讲解我国的传统书法艺术特点。 （二）出示长横范字，说明长横的写法。起笔、收笔重，行笔较轻，行笔方向稍向上斜。 学生练习：把一字写在田字格的正中位置，要左低右高（5°——10°） 教师指导：由于铅笔字（包括所有硬笔字）较小，运指和运腕的幅度也很小，指和腕的运动是互相配合、互相联系　　的。运指中含着运腕，运腕含着运指，不能截然分开。然后教师纠正发现的问题。 （三）短横的写法。起笔、行笔、收笔轻重变化不大，行笔方向稍向上斜。 学生练习写“二”字。二字上横短，下横长，两横的中点都在竖中线上，间隔要适当。 教师指导：从上到下是基本笔顺规则之一。 （四）指导“三”字的写法。一横写在上半格中，第二横写在横中线上，下横较长，写在下半格中间。 要诀：　①写横不能平，左低右稍高。起笔收笔重，行笔轻才好。　　　　 　　　　②一字多横，长短不同，间隔要匀，字要正中。 学生练习三字；教师检查学生作业，发现问题，找出原因，及时纠正。 学生反复练习和巩固，然后再练习带横的其他几个字。如王、主、青，迁移知识。 引导学生比较分析一二三，这三个字横画的位置，笔画在不同处的组合写法。 （五）总结课堂： ①表扬好的作品和学生；对优秀的要出示全班同学观看。 ②布置作业。 板书设计 第一课 横的写法 一 教学反思 学生听得认真，课堂气氛活跃 实验小学学科教案 一 年级年级 写字教案 主备人 文老师 审核人 文老师? 课 题 短横与长横 课型 新授课 课时 第二课时 教学