治水必躬亲上课_61803.ppt

1、读 2、译 3、析 要求：对照注释、借助工具书翻译课 文，大声读出来，适当标注重点 词语，不懂的可以与小组同学合 作交流。 1、议论文的三要素： 论点、论据、论证 2、论据： 事实论据、道理论据 3、论证方法： 举例论证、道理论证 对比论证、比喻论证等 分析课文 课外拓展 阅读下面两段文章，从中你明白了什么道理? 大禹的父亲，不知大家知道不知道，他的名字叫“鲧”，他因为治水而为后人称颂，但他只知“水来土掩”的道理，哪里有水就往哪里堵，造堤筑坝,结果洪水冲塌了堤坝,水灾反而闹的更凶了, 结果他没有将水治好，反而被杀了，他的儿子“禹”继承父业，继续治水，不过他没有照搬父亲治水的方法，而是亲临水患现场，询问百姓，实地测量，研究地貌，最后治水成功。 反馈练习 《补充习题》P108 1、2、3。 * 海瑞（1514-1587）广东琼山人，即现在的海南岛，字汝贤，号刚峰。他取此号的意思是一切以刚为主，要终生刚直不阿。因此人们尊称为刚峰先生。 海瑞是明朝嘉靖时期的著名清官，由于敢于直言进谏，惩恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为海青天、南包公，其英名流传至今。 清代江苏金匮人，工诗，善书画，著有《履园丛话》、《履园潭诗》。 文言文学法 要求：对照注释、借助工具书 自读，读准字音和节奏。 注意：划出生字词，标注拼音。 咨询 拘泥 潴 相 度 胼 胝 好逸恶劳 zī nì zhū xiàngduó pián zhī hào wù 亦 不 可妄 意 轻 信 人 言。 盖 地 有 高 低。 是 以 必 得 躬 历 山 川，亲 劳 胼 胝。 而 随 官 人 役 亦 未 尝 横 索 一 钱。 必 如 是 而 后 事 可 举 也。 / / / / / / 既不可执一：能 泥于掌故：拘泥于古代的典章制度。妄意：随意。 相度：观察和测量。 潴有浅深： 水停聚的地方。这里指池塘 躬历山川：亲自登山涉水。 亲劳胼胝：亲自辛劳,不怕吃苦 布袍缓带：指轻便服装。 缓带：宽束衣带 冒雨冲风：冒着，顶着；向着，迎着。冒着风雨 而随官人役亦未尝横索一钱：并且，也，曾经 必如是而后事可举也：像，这样，成功 则事不举而水利不兴也： 那么，好 本文论述了治水必躬亲的道理，说明只有躬亲、清廉才能治好水。 必得躬历山川，亲劳胼胝。 一、本文论述了作者的什么观点？ 二、治水为什么必躬亲呢? 1、地形有高有低。 2、水流有快有慢。 3、池塘有深有浅。 4、河流的形势有弯有直。 (盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直) 第1段提出论点，并进行道理论证。 三、第二段是怎样进行论证的？ 以___为例,说明治水不但要___,而且要__。 海瑞 躬亲 清廉 举例论证 这一段先从____说海瑞治水不但要躬亲,而且要清廉，后从____说如果不躬亲,不清廉带来的后果是____________. 正面 反面 治水不成 正反对比论证 家喻户晓的海瑞在你的心目中是怎样一个形象?读了课文之后你对这个人物有哪些新的认识? 四、探究海瑞这一人物形象 1、 海瑞是个清官，为民请命,清廉公正,力主反贪,刚正不阿。 2、课文中的海瑞躬亲治水,不畏艰辛、劳苦，为民造福。 当年，李冰被秦昭王任命为蜀郡守，他来到蜀郡 后，没有忙着修衙门大厦,而是深入民众，了解民 情民意，知道老百姓最盼望的就是能够消除水患， 李冰带着儿子二郎不辞辛劳，反复勘察，该堵则堵，精心指挥，风雨中,实地查看水情,和当地老百姓一起研究方案。 终于建成了我国水利史上最伟大的一项工程—— 都江堰。它不仅可以彻底消除川西的水患，还可以 灌溉上千万亩的农田。  实践出真知 你能说出与实践有关的名言警句吗？ 耳闻不如目见，目见不如足践。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 *