七年级上15课 古代诗歌四首-2017年10月.ppt

古代诗歌四首 曹操（155～220）字孟德。 东汉末政治家、军事家、诗人。 一、观 沧 海 曹 操 1、思考题： 1、 《观 沧 海》中哪些诗句最能体现作者博大胸怀？ 2、说一说你最喜欢哪句？ 二、次北固山下 王湾 客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 2、次北固山下 王湾 旅客要走的道路啊，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，船在江水上前行。潮水上涨，与岸平齐，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向不偏，船帆悬于桅杆。当残夜还未消退时，一轮红日已从海上升起。旧年尚未逝去，江上已呈露春意。满怀思念的书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归的鸿雁啊，拜托你把信儿捎带到洛阳那边。 2、思考题： 想像一下“潮平两岸阔，风正一帆悬。”的情景是怎样的？ 如果你身临其境会有什么样的感受？ 三、钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 四、天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 * * 曹操（155），字孟德，沛国谯郡（现在安微州）人。东汉末年政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义的过程中，逐渐扩充军事力量。建安元年（196）迎献帝都许昌，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割据势力。建安五年（200）在官渡大败兵强的广的袁绍，此后逐渐统一了北方，建安十二年（207）东征乌桓，也取得了很大的胜利。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。曹丕称帝，追尊他为武帝。善诗歌，《步出夏门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自已的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。有《魏武帝集》。 东临碣石，以观沧海 向东登上碣石山，来 饱览这 壮观的大海。 交待观察方位、地点以及观察 对象。“观”字统领全篇。 (水何澹澹，山岛竦峙) 大海碧波荡漾，山岛高高挺立在海中 (大海全景，写出苍茫浑然的气势) (树木丛生，百草丰茂) 岛上树木很多，各样的草繁盛茂密。 (秋风萧瑟，洪波涌起) 风吹草木，沙沙作响；海面掀起滔天 巨浪。 以山岛草木烘托大海 动景 静景 (日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。) 日月东升西落，好像从海里升起又 落到海里去一样 ；银河星光灿烂，斜贯天空，它远远的一端垂向大海，就好像发源于大海一样。 (扣住大海的磅礴气势虚写，表现 诗人博大胸襟。) (幸甚至哉，歌以咏志) 真是幸运到了极点，我引吭高歌， 倾吐宏伟心愿。 (乐府诗每章结尾的句子，与本诗 正文没有直接关系。) 主题 抒发了诗人统一中国，建功立业的抱负。 写作特色 1、借景抒情，情景交融， 情理结合。 2、诗的基调苍凉慷慨，是 “建安风骨”的代表作。 王湾：唐代诗人，洛阳人。 主题 表达了浓浓的思乡之情。 写作特色 情景交融，词语 准确传神。 三、钱塘湖春行 白居易 白居易（772——846），字乐天，晚号香山居士，原籍太原，后迁居下邽（今陕西省渭南县）。贞元十元（880）进士，授秘书省校书郎。后任翰林学士、左拾遗及左赞善大夫。因上书言事，贬江州司马，移忠州刺史。长庆时，由中书舍人，出任杭州、苏州刺史。晚年，以太子宾客及太子少傅分司东都。官终刑部尚书。世称白香山。其诗善于叙述，语言浅显，是社甫之后杰出的现实主义诗人，也是唐代诗人中创作最多的一个。以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗，是他成就的一个重要方面。 (孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。) 早春来到孤山寺北贾亭之西， 春水初涨，才同堤平，白云低垂，与湖水相连。 (大处落笔。“水面初平”写出初春轮廓。) (几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。) 几只早到的黄莺争着飞向向阳的树， 谁家新来的燕子正忙着衔泥筑巢。 (“争暖树”、“啄春泥”写出早春特色。) (乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄。) 各种各样开放的花渐渐地要迷乱人的眼睛，浅浅的草刚刚没过马蹄。 (“没马蹄”写出早春特色。) 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 最爱在景色如画的湖东漫步，总觉得 逛不够， 信步来到绿杨掩映的白沙堤。 (直抒胸臆) 主题 描写了西湖早春的明媚风光， 抒发了诗人喜悦的感情。 写作特色 1、抓住早春特色来写. 2、用词准确，如：“几处、谁家 渐欲、才能” 马致远：元代著名戏曲作家。 作家作品简介 马致远，号东篱，