七年级政治掌握交往艺术 提高交往能力-2017年10月.ppt

* 学习目标 知识与能力 认识礼貌是交往的前提，掌握基本的交往礼仪，提高交往能力。 过程与方法 通过典型事例阅读，交往场景模拟，学会辨别礼貌与不礼貌的行为的行为。 情感态度价值观 感受文明交往的意义，努力在交往中成为一个受欢迎的人。 礼貌 前提 文明交往 文明交往礼为先 礼貌 前提 语言文明 态度亲和 举止端庄 表现 文明交往 文明交往礼为先 友情提示 日常礼貌用语 见面语的表达： 感谢语的表达： 致歉语的表达： 告别语的表达： 久仰 你好 您好 谢谢 麻烦您了 对不起 真遗憾 再见 慢走 再来 我们来反思 说说自己在日常交往（家庭、学校、社会生活）中的还有哪些不文明的言行(如语言，态度，动作等)？ 礼貌 礼仪 尊重 语言文明 态度亲和 举止端庄 前提 遵守 表现 交往 文明交往礼为先 平等 原则 原则 原则 礼貌 礼仪 平等 尊重 宽容 语言文明 态度亲和 举止端庄 前提 遵守 表现 原则 文明交往 文明交往礼为先 听身边的故事 小刚和小林的故事（一） 初二、一班转来一名农村学生叫小林，他个子不高，黑黑胖胖的，看起来很土气。小刚看了暗自好笑，便有些瞧不起小林，觉得他来自农村，低人一等。很快，他给小林取了绰号，还处处取笑、为难小林…… 请设想：小林愿意和小刚继续交往吗？为什么？ 周恩来的故事给对我们的日常交往 有什么启示？ 马斯洛的需要（金字塔） 生存的最低需要 生理需要 食物和水最重要 安全稳定法律 安全需要 有各种常规 爱和归属需要 得到爱和爱别人 依附于集体组织 尊重需要 自尊和得到尊重 自我 实现理想 *