三年级1级第1课阅读 定稿.pptx

阅读1级课程（适用于小学三年级上学期）;荷叶上的珍珠;一、导入 【说一说】 小朋友，你印象中的水珠是怎样的呢？ 【想一想】 你一定想不到，一滴荷叶上的水珠，却被孩子们称为珍珠呢！想一探究竟吗？那就让我们一起去读读《荷叶上的珍珠》这篇文章吧！;要求： 速读全文，概括文章主要内容。 方式： ①学生口述文章主要内容 ②采取分组竞争等形式;三、诵读（一）自由诵读·珍惜缘分;只有两三个名额呀！大家快抓住机会吧！;（二）分角色诵读·感同身受; 同学们，刚才几位同学读得好吗？听完之后，你觉得《荷叶上的珍珠》这篇文章想告诉我们一个怎样的道理呢？ 回答方式： A 哪位同学可从课文中找到答案，在哪一段呢？ B 也可以用你自己的话来说。 ;四、速读 （一）明确速读全文的关键; 什么是关键词呢？; ① 池塘里，像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。; ②有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺，溅起的水珠落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢叫着说：“你们快来看哟，那荷叶托着的水珠多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！”水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。; ③ 太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。 ; ④听到赞美声就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。 ;;（四）明确速读宗旨· 深入感悟主旨;五、品读 （一）自由品读·细腻感悟;（二）学一学，练一练 比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙 事物来描写或说明甲事物。 ;仿写句子 那荷叶托着的水珠多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！; ;（二）深情诵读·齐头并进 大家齐读一遍，再次整体感知文章。;七、研读（一）多维研读·明理得法; 自鸣得意：鸣：表示，以为。自以为了不起???表示很得意。 ; 1. 水珠听到别人的赞美就自鸣得意，得意忘形，所以才有可悲的下场。 2. 荷叶自始至终都是谦虚的，所以我们应该向它学习。 ; 做人的道理： 做一个谦虚谨慎、能够正确看待自己的人，不能因为别人的赞美就得意忘形。 读书的方法： 速读、品读、诵读、研读 修辞手法： 比喻 两个成语： 自鸣得意 得意忘形 ;八、解答试题（一）妙用四读法·高分并不难; （二）认真做作业，巩固我最棒！ 1. 笔头作业 教材第3—4页。 2. 家庭作业 回家向爸爸妈妈、爷爷奶奶或姥姥姥爷讲述自己今天的收获，并让把自己写的阅读心得给他们看。 注意事项： 尽管课堂上已经处理完，但仍需让学生整理在自己的作业本上，以巩固所学的内容。 ;笔头作业参考答案; （2）①由于太阳的光辉，才有大地的光明。 ②由于农民的辛苦，才有我们的食物。（言之有理即可） 4.①点明主旨。 ②衬托，用荷叶的谦虚与水珠的盲目骄傲做对比，从而突出荷叶的可贵品质。 5.略。 ; 九、读写结合·珠联璧合;谁能正确认识自己呢？