三年级实验操作考试-2017年10月.doc

教科版 试题1：观察植物的钟子 实验器材： 各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆、马铃薯、土豆等）、白纸、放大镜。 操作程序： 顺序 操作内容 1 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征 2 根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 3 观察有什么现象发生 实验记录： 向日葵 花生 小麦 绿豆 马铃薯 土豆 玉米 形状 颜色 大小 实验结论：不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。 说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 教科版 试题2：植物茎的作用 实验器材 ： 芹菜的茎、烧杯、红墨水、水、小刀、解剖盘、放大镜 操作程序： 顺序 操作内容 1 将烧杯中装入稀释的红墨水。 2 剪下几支芹菜枝，及时插入稀释的红墨水中 。 3 然后将烧杯放在阳光下晒两小时左右，拿到实验室实验。 4 将芹菜茎用清水冲洗后，用小刀横切，观察切面。 5 观察叶面。 6 整理器材。 实验记录：1.将芹菜放入烧杯中，发现水逐渐减少了； 2将芹菜横切开，发现它的横切面有一些小红点，很像红水流经的一个个导管。 实验结论：植物茎有支撑植物和运输水分和养料的作用。 说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 教科版 试题3：观察温度计 实验器材： 体温计（1）、气温计（1）、水温计（刻度范围-20℃——110℃）. 操作程序： 顺序 操作内容 1 观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。 2 观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。 3 识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 4 整理器材 实验记录：温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。 实验结论：温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。 说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 教科版 试题4：测量水的温度 实验器材：? 4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在-20℃——110℃） 操作程序： 顺序 操作内容 1 观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20℃——110℃）用于测量水的温度。 2 间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度 （1）手拿温度计的上端。 （2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 （3）视线与温度计液面持平 . （4）在液注不再上升或下降时读数。 （5）读数时温度计不能离开被测的水。 3 整理器材 实验记录： 自来水 温水 热水 热水瓶里刚倒出的烫水 温度 实验结论：测量出4杯不同冷热的水的温度. 说明： 1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 教科版 试题5：观察冰的融化 实验器材： 烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样） ?操作程序：1 顺序 操 作 步 骤 1 把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。 2 让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。 3 当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。 4 整理器材 实验现象：一段时间冰块融化了，冰块在0摄氏度以上开始融化。 实验结论：冰块在0摄氏度以上开始融化。 说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 教科版 试题6：我们对磁铁的了解 实验器材：各种各样的磁铁、塑料小车. 操作程序： 顺序 操作内容 1 描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。 2 观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。 3 整理器材 实验现象：根据形状给磁铁取名：蹄形、条形、环形磁铁等. 实验结论：根据形状给磁铁取名：蹄形、条形、环形磁铁等. 说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 教科版