农村社会学 教案第一章_38720.doc

《 农村社会学 》 课 程 教 案 系（部） 经济管理系 教 研 室 课程代码 学 分 2.5 课程性质 通用基础（ ） 专业基础（ √） 专业方向（ ） 院级选修（ ） 任课教师 贾政军 职 称 授课专业 农林经济管理 农村区域发展 授课班级 经管1201-1206 区域 1201-1204 授课学期 2013-2014第二学期 考核方式 闭卷 《农村社会学》教 案 授课时间 2014年 2月 24日 课次 1 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章 绪论 教学目的与要求： 1、掌握农村社会学的含义 2、理解农村社会学的研究对象和研究范围 3、了解农村社会学的研究方法和学习的意义 教学重点及难点： 重点是农村社会学的研究对象 难点是如何区分和界定农村社会学的研究对象 作业、讨论题、思考题： 1、自己总结什么是农村社会学 2、自己梳理农村社会学的研究对象 课后小结： 下节课预习重点： 中国农村社会学的发展历史 参考文献： 1. 李守经.农村社会学[M].北京：出版社2000. 2. 吕世辰.农村社会学[M].北京：出版社2006. 3. 王浩、.新编中国经济地理[M].北京：2008.4. 曾业松.建设社会主义新农村学习问答[M].北京：2006.5. 郑杭生.中国社会学30年（1978-2008）[M].北京：出版社2008. 第 页 课时分配 教 学 内 容 方法及手段 5m 10m 30m 第一章 绪论 第一节 研究对象 第二节 研究方法 第三节 研究意义 第一节 农村社会学的研究对象 一、什么是农村社会学 1、什么是社会学 从社会整体出发，通过社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的综合性学科 微观层面：社会行动、人际互动 家庭、婚姻、社交、生活、工作、道德等等 宏观层面：社会系统或结构 人口问题、性别问题、农民问题、城市、乡村、就业问题 2、什么是农村社会学 什么是农村 1.当你想到农村时，你首先想到的是什么？ 2.请用三个形容词来描述农业、农村、农民。 农村社会学定义 农村社会学是一门区域社会学，与城市社会学对应。 农村社会学是通过农村社会中个人的社会化及其行为来研究农村社会关系、社会结构及其特殊规律性的科学。 研究对象与研究范围 （一）关于研究对象的不同观点 整体论——将农村社会视作一个整体进行研究 P·索罗金、C·齐默尔曼在《农村-城市社会学原理》将农村社会学的研究对象界定为： 在与城市相比较中描述乡村社会普遍而持久的特点和各种关系，包括农村社会各部分之间、农村与城市之间、农村社会与自然环境之间的关系。 局部论（某一具体领域） 农村组织（P.D.桑德森）； 农村中的群体关系（P.L.纳尔逊）； 农村居民的社会化（H.B.霍桑）； 社会心理（威廉斯）； 农村社会问题（C.泰勒、C.C.特劳） 介绍、引言 理论讲授 理论讲授 讨论 课时分配 教 学 内 容 方法及手段 从研究对象上看，本课程倾向于整体论，但是又显得空泛，实际强调的是用社会学的视角和方法对农村社会所存在的问题作具体性研究. 研究范围1、农村经济社会结构方面的研究 农民、农业和农村（“三农”） 农村产业结构 乡镇企业的劳资关系 农村社会结构 农村群体组织 农村人口研究 农村婚姻与家庭 农村的民族自治及民族的共同繁荣 农民社会参与及政治民主进程研究 农村文化研究 农民负担研究 农村社区研究 城乡关系研究 农村社会保障研究 农村社会变迁方面的研究 农村现代化研究 农村发展模式 农村工业化和农村城镇化研究 工业反哺农业、城市反哺农村 农村发展与世界经济（全球化）关系 农民运动 农村变迁动力 农村发展与科学技术关系 农村社会流动 新农村建设 农村综合改革 农村可持续发展 农村婚姻家庭 农村生活方式 农村社会管理 农村社会问题研究 “三农”问题 农村管理体制改革 农村干部违法违纪问题 乡镇企业产权变革问题 农业经营规模问题 讲授 讲授介绍 课时分配 教 学 内 容 方法及手段 10m 10m 农村生态环境保护问题 农村教育问题 农村文化建设问题 农村医疗卫生问题 农村剩余劳动力的转移问题 农民工的身份问题 失地农民问题 农村贫富分化 农村扶贫开发 农民的公民权 农村留守儿童、妇女 农村老年人社会保障 农村社会治安 宗教、民间信仰 城乡协调发展 三、农村社会学研究对象的特点 主体——文化素质相对较低 居住——比较