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机电一体化技术重点建设专业 及专业群建设方案 二○○七年五月 目 录 一、专业优势分析 ……………………………………………………………………141 （一）专业人才的区域需求………………………………………………………… 141 （二）专业建设的现有基础………………………………………………………… 141 二、建设目标………………………………………………………………………… 144 （一）专业建设总目标 ………………………………………………………………144 （二）具体建设目标 …………………………………………………………………144 三、建设内容 …………………………………………………………………………145 （一）全面推行“学员制+学徒制” 的工学结合人才培养模式……………………145 （二）构建“学员制+学徒制”工学结合的模块化课程体系………………………148 （三）建立区内水平领先的实训基地……………………………………………… 151 （四）打造专兼结合高水平的 “双师结构”教学团队……………………………153 （五）增强为社会和企业技术服务的能力 …………………………………………154 （六）以重点专业带动专业群建设 …………………………………………………155 四、经费预算 …………………………………………………………………………158 五、建设进度与监测指标 ……………………………………………………………159 六、预期效益 …………………………………………………………………………159 （一）成为南宁市乃至广西机电类高技能型人才培养的主要基地……………… 159 （二）成为专业教学模式的推广示范基地 …………………………………………159 （三）成为区域专业师资重点培训基地………………………………………………159 （四）成为立足广西，辐射西南的机电一体化技术人才培训基地…………………160 （五）共享重点资源，带动专业群建设水平的提高…………………………………160 （六）提供产品研究、转化和向社会提供技术服务……………………………… 160 七、保障措施 …………………………………………………………………………160 （一）成立建设项目管理机构 ………………………………………………………160 （二）组建建设项目团队 ……………………………………………………………161 （三）加强建设项目专项经费管理和监督管理 ……………………………………161 （四）进一步提高本系部管理工作的质量 …………………………………………161 （五）优化教学质量监控与评价体系 ………………………………………………162 八、附件 ………………………………………………………………………………162 附表1 机电一体化技术重点专业实训车间设备配置表……………………………162 附表2 机电类专业群实训车间设备配置表…………………………………………163 附表3 机电一体化技术专业及专业群项目资金投入预算表 …………………… 166 附表4 机电一体化技术专业及专业群项目建设进度与验收指标表………………168 机电一体化技术重点建设专业及专业群建设方案 一、专业优势分析 本专业是为机械行业培养专业技术人才，本专业办学优势体现在两个方面：一是从经济发展角度来看，本专业培养的人才有着很大的需求市场；二是从办学经验来看，本专业经过多年的打拼，已奠定了一个坚实的办学基础。 （一）专业人才的区域需求 南宁是中国-东盟自由贸易区的桥头堡，泛北部湾合作的“窗口”和“桥梁”一临海的少数民族自治区在国际国内区域合作中具有不可替代的战略地位和作用，成为中国与东盟的区域性加工制造基地商贸基地和信息交流中心，带动广西以至整个西南地区的经济发展 3．建立了一支较高水平的专业师资队伍 机电一体化技术专业现有专兼职教师19名，其中，从企业聘请的兼职教师4人，“双师素质”教师14人，高级职称4人，硕士4人，师资结构较为合理。专职教师中有10人具有三年以上企业工作经历，综合素质高，责任心强，在本专业有丰富的实践经验和较高的教学水平。同时，与广西建工集团建筑机械有限责任公司、南宁五菱桂花车辆有限公司等实现人力资源共享，企业工程师担任学生的实训指导老师，专业教师为企业提供技术服务，从而形成一支具有较强教学能力、实践能力、科技服务能力的专兼职教学团队，师资队伍的整体实力在当地高等职业院校中处于较高的水平。 4．建立了较高水平的实训基地 为适应广西经济的高速发展以及中国－东盟自由贸易区、泛北部湾合作与等企业共同商定实习计划，制定实习方案结合企业生产实际制定实习考核标准与考核方法安排教师定期下企业检查、指导，落实实习情况，协调实习环节出现的问题聘请企业技术人员，担任实习指