杨浦区教育系统义务教育学校度绩效考核自评表.docVIP

杨浦区教育系统义务教育学校年度绩效考核自评表 单位（盖章）：上海市十五中学 教职工数 58 班级数 16 学生数 458 年初制定的主要工作目标任务： 守住“底”线----鼓足“底”气----坚持“底”色------奏响“底”蕴： 以细化落实《规范奠基、和谐互动、文化推进、质量立校》的三年发展规划项目统领学校各项工作。 守住“底”线：依法办学，规范办学、安全第一不动摇。 鼓足“底”气：以区级课题《二期课改背景下教师课堂教学有效行为的研究》为抓手，推进有效教学， 坚持“底”色，农民工同住子女占全校人数的66%，以《农民工同住子女融入教育》课题引领，坚持开展以“爱”为底色的教育。 奏响“底”蕴：54年历史老校，教师平均年龄较大，能力参差不齐、学生来自五湖四海，倡导互相协作、团结奋进，让和谐成为各项工作的底蕴。 突 出 办 学 过 程 德 育 本学年德育工作取材丰富，我校认真寻求这些事件与德育工作之间的内在联系，开展丰富的主题教育活动,创新形式、夯实内容，以“爱的教育”为主线，不断提高我校学生的自身素质和道德水平。 ? 1、夸夸我们的好老师 尊师周，在这个温馨的升旗仪式，校合唱队为老师们献歌献花，全校学生共同参与诗朗诵《老师，您辛苦了》，以最标准的队礼向老师致敬，“感谢恩师”这个良好的情感在操场上流动。 “温情的理解，真挚的感谢”在电波中传递，在师生间荡漾。红星闪耀，领巾成长学校请来87岁高龄的参加过解放战争的原舟山要塞区军副政委何宏熙，向全校学生，学生们专注地听讲，仿佛置身于那战火纷飞的年代 学校开展了“文明迎世博，有你来参与”——“模拟社会”情景剧比赛。以中队为单位，以模拟社会的形式，同学将自己发现的种种不文明现象，以情景剧的形式表现。通过活动，来进一步提升中学生的文明素养，同时培养团队协作的精神。 4、爱心涌动 来自内蒙的农民工务工子女初二（3）班李志飞同学不幸患上白血病，学校多次了解该学生的情况，不断的帮着落实保险报销等问题，切实减轻了这个不幸的家庭的一些经济负担。校领导带领部分中层和他的班主任以及同学去新华医院看望他，并送去了慰问金。“爱，使我们不放弃你”。通过这个事件，我们十五中学的领导和教师对爱的教育和学校的人文环境建设做出了最实际的诠释。 5、利用社会教育资源，增强学校教育实效 为帮助农民工子女尽快融入学校教育，我们邀请了上海市社会科学研究院陆震教授针对外来务工子女的家长做了“习惯主宰人生”的主题报告。??? 深入浅出的言语、生动翔实的例子诠释了良好习惯养成的重要性。并针对外来务工子女的特殊情况指导家长如何培养孩子良好的学习习惯、生活习惯等，教给了家长很多切实可行的办法，家长们深受启发，获益匪浅。孩子把心中的一些困扰问题说出来，构建良好的亲子环境， 6、深入社区宣传消防意识，参加街道消防演练 我校预备年级全体同学在班主任老师的带领下参加了平凉街道在兰馨广场举行的消防宣传活动。在活动中他们懂得基本的消防常识和火场逃生方法。7、温馨帮助困难学生 学校在就餐、社会实践活动、保险等多方面对生活困难学生关爱，我校初一（2）班谭靖同学参加由上海市慈善基金会、上海爱的教育研究会举办的“温馨冬至夜”活动。 课 改 与 教 学 实施《开展有效教学行动 全面提高教学质量 我们教师还把目前存在的学生差异看做是资源，积极探索分层作业，建立错题集等做法，帮助学生树立信心，提高实效。 课 改 与 教 学 二、遵循教育规律 我们的基本做法是坚持“五定”： 研究定约： 近几年来我们已经有了约定： 开会不谈生源，讨论制定切合实际的工作目标，寻找讲究实效的工作方法，采取多种措施、多种形式抓好课堂教学、课后辅导、学生心理调试等各方面工作。使毕业年级的教学教育工作扎实高效，忙而不乱、忙而有序，努力做到细致入微。每个学科，每个班级，都十分明确自己的任务——中考指标。“（中考评价方案”是一个立体的评价方案，它涉及到中考工作的方方面面…）评价科学、客观、公平，得到了的基本认同。每个人的劳动得到公正的评价，这样就有了持续工作的积极性。 师 资 与 科 研 学校有50多年的历史，在职教共56人，退休教职工130人，现在职教职工的平均年龄45岁。根据我们这所老学校的这一情况，我们做到 积极探索有效教研 实现同伴互助 要打造一个先进的教师学习共同体，必须落实三个字“和”、“细”“实”，即人和、细节、踏实。我们每学年评选优秀教研组、备课组；组织教研组长论坛，积极倡导良好教研氛围，近两年语文、数学两个教研组连续评为校先进，近阶段正积极参加局先进教研组、巾帼文明岗申报。 以教研组为平台开展了校本研修： （一）、“学习+思考”，让理论贴近教学实际 为转变观念确立有效教学的理念，学校组织教师学习，促进教师教学行为的转变。校长室在校本研