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第一单元教材分析? 教学内容 《轴对称图形》《旋转》《欣赏设计》《数学游戏》 教学目标 1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2. 进一步认识图形的旋转, 探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90o。 3. 使学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。 4. 让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。 教学重点 1、探索图形成轴对称的特征和性质，并学会在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2、了解图形的旋转的特征和性质,会在方格纸上把简单图形进行旋转。 3、使学生理解图形的对称和旋转变换，增强空间观念。 教学难点 培养学生进行丰富的想象、猜测、推理能力，使空间想象和思维得到锻炼。 教学准备 幻灯片 课件 方格纸、正方形白板纸、手工纸三张及剪刀等 课 时 4课时 松浦中心校五年级数学第一单元教案设计 教案使用人 备课人 何魁滨 上课时间 2010年 月 日 课题 欣 赏 设 计 课时 评价与修改 教学目标 知识 能力 情感 1．通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。2．欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。3．学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。 教学重点 能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。 教学难点 感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。? ? 教学策略与方法 教学准备 幻灯片、课件 板书设计 欣赏和设计图案1? ?? ?? ?? ?? ?? ???图案2图案3? ?? ?? ?? ?? ?? ???图案4对称、平移和旋转知识有广泛的应用。 引用资料与信息拓展 教 学 流 程 第一课时 评价与修改 支持与帮助 学生活动 一、情境导入利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏。二、学习新课(一)图案欣赏：1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受？2、让学生尽情发表自己的感受。(二)说一说： 1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？ 2．上面哪幅图是对称的？ 三、巩固练习（一）反馈练习：完成第8页3题。1、这个图案我们应该怎样画？2、仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的？? ? ? ? （二）拓展练习：1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。2、?交流并欣赏。说一说好在哪里？四、全课总结对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师。五、布置作业：教材第9页第5题。? 先让学生边观察讨论，再进行交流。 教学反思 松浦中心校五年级数学第一单元教案设计 教案使用人 备课人 何魁滨 上课时间 2010年 月 日 课题 欣赏与设计练习课 课时 评价与修改 教学目标 知识 能力 情感 1.通过收集图案，小组交流，感受图案的美，并为自己以后创作图案提供借鉴。2.通过欣赏图案，发展学生的审美意识和空间观念。3.自己经历创作实践的整个过程，感受创作的乐趣，进一步培养学生的审美情趣。 教学重点 进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。 教学难点 加深感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。? 教学策略与方法 教学准备 课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张及剪刀等 板书设计 欣赏和设计练习课 ?图片1? ?? ?? ?? ?? ???图片2 引用资料与信息拓展 教 学 流 程 第一课时 评价与修改 支持与帮助 学生活动 一、展览导入课前让学生收集图案，以小组为单位进行交流。思考：这些图案是怎样设计的，它有什么特点？指名介绍本组中最美的图案，并结合思考说一说它的特点。二、学习新课（一）尝试创造：让学生做第8页第1、2题。1、鼓励学生用学过的图形设计图案，对不同的学生提出不同的要求。2、交流时，教师对有创意、绘图美观的同学给予表扬和激励。（二）设计图案：做第10页“实践活动”7题。1、?提出三个步骤：（1）先选择一个喜欢的图形；（2）再确定你选用的对称、平移和旋转的方法；（3）动手绘制图案。2、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后，全班交流。三、巩固练习（一）反馈练习： 1、制作“雪花”：取一张正方形纸，按书上所示的方法对折和剪裁。可以经过多次练习，直到会剪一朵美丽的“雪花”。2．作品展示。3、独立观察并尝试做第9页第5题。? ? ? ? ??四、全课总结全班交流各自的作品，选出好的作品互相评价，