历史必修三第一单元知识点总结 2_34586.ppt

中国古代思想宝库;孔子与老子 ;战国时期的百家争鸣 ;道家——庄子;汉代思想的大一统 ; 1．孔子说：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”表明孔子的教学方法是 A．启发诱导 B．循序渐进 C．因材施教 D．有类无教 2.“吾是以明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚可以治国也。”持这种观点的学派是 A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家 3．“百家争鸣”局面形成与下列诸因素有关系的是①封建经济的迅速发展②私学的兴盛③各国纷争的社会环境④社会的剧烈变革 A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④ ;4．下面哪些是孔子思想的内容①“仁者，爱人”②“政在得民”③“兼爱”④贵贱有序 A．①②④　　B．①④　 C．①③　 D.①② 5．“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾。”下列对老子的这一思想理解不准确的是 A．含有朴素辩证法思想 B．认为世界万物和人类社会不断运动 C．认为矛盾双方相互依存且不断相互变化 D．认为双方依据一定的条件向各自对立面相互转化 6．提出“天有常道，地有常数”，“制天命而用之”的思想家是 A．孟子　　B．荀子　　C．庄子　　D．韩非子;8．下列有一项是不属于春秋战国时期儒家思想的是 A．要求统治者体察民情爱惜民力 B．民为贵，君为轻，实行仁政 C．人定胜天 D．选举贤能，让贤能的人做天子 9．春秋战国时期，下列学派或代表人物在思想上存在对立的是①老子—韩非子；②墨子——孙武；③荀子——庄子；④孔子——墨子 A．①③ B．②④ C．①②③④ D．①②③ 10．董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”这此，他向汉武帝提出（ ） A．天人感应学说 B．君权神授学说 C．独尊儒术建议 D．崇尚法制主张 ;11．下列各项中比较正确的概括“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”二者关系的是 A．适应中央集权的需要??? B．思想上的统一，巩固政治上的统一??? C．政治上的统一，确保思想上的统一??? D．使儒家思想成为封建社会正统思想 12．与韩非子的思想主张不相符合的是 A．应当根据现实需要进行改革??? B．应以古代圣贤的言行为行为准则??? C．要用君主任命官吏代替世袭的贵族??? D．要用严厉的刑罚镇压人民的反抗 13．诸子百家的下列政治主张中，在封建社会根本无法实现的是 A．“兼爱”??? B．“非攻”??? C．“仁政”??? D．“法治 14．韩非子主张建立君主专制，黄宗羲抨击君主专制。根据他们各自所处的时代条件，正确的评价是 A．都是进步的思想??? B．有利于封建统治??? C．阻碍历史进步????? D．都有民主色彩;儒家思想; 第一单元复习（4—6课） 中国古代思想宝库;宋明理学;明清之际的思想批判 ;中国古代的科技思想和实践 ;医学 ;1．孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下的解释正确的是（　　　　） A．孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度 B．三种主张都与当时社会状况密切相关 C．三种主张都遭到当时统治集团的轻视 D．三种主张都反映社会转型时期的剧变 2．南宋朱熹是理学集大成者，发展了儒学思想，形成新的儒学。对朱熹新儒学的表述，错误的是（　　　　　　） A．以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想 B．发展客观唯心主义体系，理是万物本源 C．提出“存天理、灭人欲”，以维护封建秩序 D．主张心外无理 3．面对明王朝内外交困、危机四伏的窘境，努力寻求改革社会的方案，主张将学术研究与现实相结合，倡导“经世致用”思想的进步思想家主要有①李贽　②黄宗羲　③顾炎武　④王夫之（　　　　　） A．①②③　　B．②③④　　　C．①③④　　　D．①②④;4．明末清初的思想家中，对封建君主专制抨击最激烈的是 A．李贽　　　B．王夫之　　　C．黄宗羲　　　　D．顾炎武 5．顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”的实质是 A．反对当时的专制主义政治　　B．反对当时的唯心主义思想 C．主张实事求是的科学态度　　D．反对当时封建统治秩序 6．我国古代的医药著作中，对人类近代科学影响最大的是 Ａ．《皇帝内经》　　Ｂ．《本草纲目》　 　Ｃ．《伤寒杂病论》　Ｄ．《千金方》 7．在西方，火药、指南针和印刷术对于推翻封建统治、开拓世界市场、推动科学革命发挥了重要作用，但它们在明清时期的中国却未能推进社