同课异构_49515.doc

“同课异构”共同进步 ——八中开展“同课异构”教学活动 近日，八中进行了以“同课异构”为主题的教学交流活动。此次活动分别在本校各个年级语文、数学、英语组中进行。首批十五位教师进上了公开课，四百九十七人次参加了听评课活动，取得了积极的反响，达到了预期的效果。 首先由教学校长随机指定教学内容，同学科老师同备课、接着再分别讲授同一内容的课程、然后再同听一节课、最后在校长的组织下再同评一节课。此次活动结束后，许多老师反映在本次活动过程中老师们在备课中集思广益，资源共享，在听课中取长补短，在课后总结经验共同反思，最后达到了共同提高的效果。此次活动将教研活动真正的落到了实处。 实践证明，“同课异构”系列活动是一种有效的校本研修手段，本校将更加深入地搞好“同课异构”活动，并且使这种活动自然地渗透到平时的教学中去，让教师们在互助、合作、探究中建立良好的伙伴关系，从而促进教师专业水平的提高。（八中 苏欣） 赏桂果重寻良计 品菊香再觅浓策 ——长春市第22中学09-10学年度初行 释手佳酿，固有难舍之意，陶醉考生佳绩，确有欣喜感触。辛勤的付出，终有所报，欣喜理在其中。忆想所经之路，施教方法令人自豪兴奋。但这些均已成过去，若久不思新生的未来，就宛如休枕于功劳之簿，停泊于逆水之舟。势必误生、误人、误校……，因此，我们在赏桂果之余，勿忘品菊香再觅浓策。 凡经闻蚁穴溃堤，方知基础之重。故我校在学期初举行了非毕业班英语百词竞赛，夯实基础，竞技场上决雌雄，树立比学敢帮超，奖优督劣，师生群情激昂。 常言说：打铁尚需自身硬，若无知、严兼备的老师，哪能有高徙产生，所以我校英语教师全员上阵：竞口语赛能力、专题研讨，各抒已见，完善教学；大家心系一处，共同提高。 集体备课、集体会卷，查找缺点补充漏洞，互相取长补短。 全员教师的集体会课，校长亲临课堂，细心研讨、及时反馈。 每月一次的阶段性验收考试、质量分析，久持不懈，效果甚佳。 同时，重抓毕业班教学工作，针对2010年中考进行专题、细心的研究，潜心规划，随时察觉新动向，做好备考工作。 忆往夕，我们心里充实；望未来我们信心百倍。勤恳工作是我们的传统；爱岗敬业是我们的品质；敢为人先是我们的精神；教书育人是我们的责任。 我们坚信：有上级领导的正确指引、业务部门的不吝指教；有我们这些爱生敬业、奋蹄不需扬鞭的老师们的辛勤努力、潜心灌注，22中人定会在自己厚重的校史上再创辉煌！ 六校开展“新星杯”青年教师汇报课 近日，六校的多媒体教室里气氛热烈，教师们聚集在这里，参加学校开展的“新星杯”青年教师汇报课之中的新教师汇报课。这些新教师虽然走上讲台的时间不长，许多方面还很需要学习，但他们的工作热情让我们看到了六校教师队伍不断成长的希望。 近年来，六校十分关注青年教师的成长，为了使更多的年轻教师能脱颖而出，早日成才，促进教师队伍的建设，学校启动了以“铸师魂、练师能、强师研”为主题的“青年教师导航工程”活动，通过师徒结对子、指导青年教师、钻研教材、班级管理、设计每一堂课、批阅每一次作业、演讲、读书交流等教学基本功入手，使六校的新、青年教师迅速成长，并尽快胜任了本职工作。 前来听课的还有进修学校的张校长、英语学科的教研员，以及“手拉手”学校——市一实验小学的数学、英语学科的王老师、朱老师，课后进行了热烈的研讨，使教师们获益匪浅，这样的活动对新教师来说，是一次很难得的锻炼和学习机会，促进了新教师的快速成长。 扎实开展课堂教学实践活动，促进课堂教学质量不断提升 ——汽车一中开展示范课、公开课竞赛活动 为了提高我校常规课堂教学质量，更好地促进高效课堂教学策略研究课题的实践与落实，发挥骨干教师示范带头作用，促进青年教师课堂教学水平不断提高，于11月中下旬进行了骨干教师示范课、第四届 “阳光杯” 青年教师课堂教学大赛。 一、动员准备阶段：召开骨干教师、40岁以下青年教师动员会，教务处制订了详细的实施方案：《汽车区一中骨干教师示范课活动方案》和《第四届“阳光杯”青年教师课堂教学大赛活动方案》，发放到每位教师手中，教师按方案要求进行准备。 二、实施阶段：首先进行区以上骨干教师示范课，教务处通过调整课时安排，保证了同学科教师全部参与听课，每节课教务处按时发放、回收《汽车一中课堂教学评价表》，电教、德育、后勤等部门及时协助确保活动顺利进行；其次进行了青年教师课堂教学大赛活动，我校凡是40岁以下青年教师全部参与公开课活动，根据方案的要求，要做到以下几点： 第一，参赛教师必须在比赛结束后提交详细的教案设计、课件及课后教学反思。本部分内容占比赛成绩的15%（其中教案设计占5%，课件占5%，教学反思占5%）。 第二，听课领导及教师根据《课堂教学评价标准》给每位参赛教师评分（占总成绩的