河北省初中大学生升学考试化学学科说明.docVIP

河北省2010年初中毕业生升学考试理科综合学科说明 ? Ⅰ.考试性质与命题指导思想 初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，其目的是全面准确地评估初中生在学科学习目标方面达到的水平程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 我省初中生学业统一考试理科综合命题的指导思想是：坚持有利于贯彻国家教育方针，全面推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，面向全体学生，全面提高教育质量；有利于推进基础教育改革及新课程的实施，促进学生个性和潜能发展，培养其创新精神、实践能力和学习能力；有利于高中阶段教育事业的发展，促进高中阶段学校的均衡发展和教育质量整体提高。 中考文化课统一命题制卷，统一考试。考试应有较高的信度和效度，要有必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试形式与试卷结构 考试形式：闭卷、笔答。总分为120分，其中物理部分55分，化学部分35分，综合部分30分。考试时间为120分钟。 试卷结构：试卷分为卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题，选择题和非选择题的分值比例约为4︰6。入选的试题主要按题型、内容和难度进行排列。同一题型中同一学科的题目相对集中；同一题型中不同题目尽量按由易到难的顺序排列。 试题的难度：指试题的难易程度，可以指一个题目，也可以指部分题目的难度，还可以指整套试题的难度。难度一般用通过率P表示，P= X/W，X表示该题目全部（或抽样）被试得分的平均值，W表示该题目满分值。P值越大，难度越低；P值越小，难度越高。试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题，难度在0.7以上的题为容易题，难度在0.4－0.7之间的题为中等难度题，难度在0.4以下的为难题，三种试题分值之比约为3︰5︰2，整套试题的预估难度为0.65左右。 Ⅲ．考试内容和要求 ? 化学部分 为了便于考查，我们将认知性学习目标、技能性学习目标、体验性学习目标的内容按考试要求，由低到高分为三个层次： A层次：属于了解和经历水平，包括《课程标准》中的知道、记住、说出、列举、找到、体验、感受等描述。 B层次：属于理解、模仿、反应水平，包括《课程标准》中的了解、看懂、识别、能表示、初步学习、意识、体会、认识、关注、遵守等描述。 C层次：属于应用、独立操作、领悟水平，包括《课程标准》中的理解、解释、说明、区分、判断、初步学会、初步形成、树立、保持、发展、增强等描述。 ? 考试内容和要求? 主题 考 试 内　容 要求 科 ? 学 ? 探 ? 究 发展科学探究能力 1．了解发展科学探究能力的要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流。 B 2．依据所给资料提出有探究价值的问题。 C 3. 对问题可能的答案作出猜想或假设，并能指出猜想的依据。 C 4. 初步学会运用调查、资料查阅等方式收集解决问题所需的证据。 C 5. 能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。 C 6. 能评价化学实验方案。 C 7．能对所获得的事实与证据进行分析、归纳，得出正确的结论。 C 8. 能用书面方式比较明确地表述探究过程和结果。 C 9．反思评价过程，评价探究结果。 C 学习基本的实验技能?? 1. 常见的仪器：能识别试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、酒精灯、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、玻璃棒、量筒、水槽、蒸发皿、胶头滴管（滴瓶）、药匙、燃烧匙、试管夹、铁架台（含铁夹、铁圈）和托盘天平等仪器。 B 2．基本操作：(1) 能进行药品的取用；(2) 会给物质加热；（3）会使用和连接简单仪器；（4）会检查装置气密性。 C 3．能根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。 B 4．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 C 5．初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 B 6．初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。 C 7．物质的检验与鉴别：（1）会检验氧气、二氧化碳；（2）会检验碳酸盐、铵盐；（3）会依据物质的性质进行鉴别。 C 身边的化学物质 地球周围的空气?? 1．空气：（1）知道空气的主要成分。 （2）认识空气对人类生活的重要作用。 A B 2. 氧气：（1）知道氧气的主要性质和用途。 (2)用氧气的性质解释一些常见的现象。 (3)认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。 (4)了解自然界中的氧循环。 A C B B 3．二氧化碳：（1）知道二氧化碳的主要性质和用途。 （2）用二氧化碳的性质解释一些常见的现象。 (3) 了解自然界中碳循环。 A C B 水与常见的溶液?? 1．水：（1）认识水的组成。 （2）知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。 （3））知道吸附