两极地区学案.doc

第五节 北极地区和南极地区 学习目标： 【知识目标】1.知道北极地区和南极地区所包括的范围、纬度位置特点， 2.在北极地区地图上能正确指出北冰洋周围的大陆，在南极地区地图上能正确指出南极洲濒临的三大洋、长城站、中山站、昆仑站的位置。 3.知道两极地区的气候特征。 4.分析北冰洋在交通上的战略地位，认识南极洲在未来交通上的重要意义— 成为南半球空中交通的中间基地。 5.知道两极地区独特的自然地理环境、丰富的淡水资源、海洋生物资源、矿产资源。 【能力目标】1.学会分析两极地区的气候成因，培养分析问题的能力。 2.学会读两极地区地图，培养辨别方向的能力。 【情感目标】知道两极地区是科学研究宝地，培养学生热爱科学、勇于探索的精神，加强保护两极地区的环境意识，激发学生爱国主义热情。 重点：1.两极地区的地理位置、自然环境、自然资源、科学考察。 2.南极洲气候严寒的原因。 难点：南极洲气候严寒的原因 预习导学 1.阅读两极地区图，认识它们的位置和范围。 2.总结出两极地区的气候特征，比较北极和南极有何区别。 3.了解我国先后在两极地区建立的科学考察站的历史，并在图中找出它们的位置。 4．比较南极和北极的动物的异同。 学习过程： 一、自主学习 （一）两极地区的范围和位置： 1．世界上跨经度最多的大洲和大洋分别是 和 。 2．北冰洋被哪几个大洲包围？_________________________________. 3．北极地区指 以北的区域，包括 洋、 大陆和 大陆的北部及一些岛屿。 4．南极洲被哪几个大洋包围? _________________________________. 5．南极地区包括 大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南 洋、南 洋和 南 洋的一部分。 （二）两极地区的气候 两极地区气候的特点是____________ 、____ 、 ___. （三）两极地区的自然资源 1．矿产资源：北极 南极 2．淡水资源：地球上 %的淡水以冰雪的形式储存在两极地区。 3．动物资源：读课本第62页活动：关于极地动物彩图和“两极地区的动物”一段，思考： 1.两极共有的动物是：_________________________，北极特有的动物是 ， 南极特有的动物是： 。 2.极地动物一般都有的特点：___________________.这些特点与极地自然环境的关系是____________________________________________. （四）极地科学考察： 1.在北极圈内，土著居民是_________人和_____________人。南极洲没有国家和定居人口。 2．中国极地科学考察站： 南极地区：__________________________.北极地区：__________________________ 二、合作探究 以小组为单位，各抒己见，组长总结。 1、南极地区酷寒的主要原因是什么？ 2、为什么南极地区比北极地区要冷的多？ 3、为什么南极洲是世界上河流最少的大陆？ 4、为什么说冰山对海上航运会构成较大的威胁？ 5、为什么我国南极建考察站都选择在2月份？ 6、假若要组织一支科学考察队去南极考察，请你设计一条从中国上海出发，到南极中山站的海上航行路线。 7、煤是深埋在地下的古代植物，经过漫长的时间演化而形成的。现在人们在冰雪覆盖的南极地区发现有煤，你能解释这一现象吗？ 二、 典例剖析 读南极洲图，完成下列要求。 在图中合适的位置标出地球自转方向箭头。 A、B、C个表示一个大洋，其中C大洋是____ G、H表示我国的两个科学考察站，其建站时 间选择在2月的理由是_____________________, 其中，有极昼极夜的是________站 简要说明南极考察的意义。 【解析】从南极上空看，地球顺时针旋转。根据 南极洲的形状像个小蝌蚪，大头冲着印度洋，尾 巴指向大西洋，余下的就是太平洋。南北半球季 节相反，南极地区有极夜现象时，北半球正好处于冬季，所以北半球的人去南极考察应选择在北半球处于冬季时，不应选择在北半球的夏季时。 答案：（1）顺时针方向 （2）太平洋 （3）二月份正值南极地区的极昼时期，既温