从大学生电子设计竞赛探索电子技术本科教学改革-2017年11月.pdf

◇职业教育◇ 科技日向导 2010年第04期(上) 从大学生电子设计竞赛探索 电子技术本科教学改革 陈崇辉邓 筠 【华南理工大学广州汽车学院 广东广州5108001 【摘要】每一届全国大学生电子设计竞赛都涌现出许多优秀的、动手能力强的电子人才，但也暴露了现今高校电子类本科 教学的许多不足之处。本文分析了竞赛中学生存在的知识面窄、实践动手能力较弱、综合运用知识能力差以及眼高手低等四个 方面的问题．并尝试提出针对这些问题的教学改革方法。 【关键词】全国大学生电子设计竞赛教学改革 电子技术本科 eachsessionofNational Electronic electrontalentedwho 【Abstract]In UndergraduateDesignContest，manyoutstanding person of educationhasalso article have deficiencieselectronic practiceability many undergraduate exposed．This strong emerge，but four of students：narrowof of analyzesaspectquestionsparticipative aspectknowledge，weakpracticeabihty，weakabjlitysynthesis utilization butlitthskill．Inviewofthese articlealso to educational knowledge，andhavinggrandplans question，the attemptspropose reformmethod． O．引言 调试．也就不能验证其设计的合理性。因此。这些都是把电子 作为全国最高规格的学生电子类竞赛．全国大学生电子 产品付诸实际的基础技能。而部分学生缺乏技能锻炼，能力亟 设计竞赛一直引导高校在实验教学中注重培养大学生创新能 待提高。 力、协作精神和理论联系实际的学风。『11每一届的竞赛都涌现 要解决这个问题．建议压缩纯理论的教学内容，把时间留 出许多优秀的、动手能力强的电子人才，但另一方面。也暴露 给学生多做实验、多做实习、多做电子产品的设计，而且学生 了现今高校电子类本科教学的许多不足之处． 要有足够的时间把这些实践练习仔细做、重复做。譬如电子工 在全国大学生电子设计竞赛中．参赛的大多是每所高校 艺实习时．制作电子产品的每一步骤都应该让学生操作：从电 最具动手能力的学生。但从交作品的情况看，即便是优秀学 子元器件(包括贴片元件)的识别与检测，到印制电路板的设 生．某些学生的电子设计水平还是明显不足：有的学生拿不出 计、制作。再到电子元器件的安装、焊接(包括拆焊)，整机调 一点成果．既没有硬件电路，也没有软件程序，甚至没有设计 试、测试，最后写出总结报告。整个过程缺一不可，而且应该在 论文：有的参赛学生虽然把一些硬件电路板做出来了。却因为 实习中安排若干件电子产品．让学生通过这几件产品把每个 程序调试不通过．即使设计论文写得再好，也没有达到题目的 步骤都重复几遍。只有这样．学生才会练就制作电子产品的功 基本要求。而从这些学生的参赛过程，可以分析其在电子设计 底．在真正设计电路的时候．就会减少因为制作上的失误而导 方面存在的主要问题。 致调试失败、产品完成不了