探究中考命题改革 考查创新实践能力——孝感市2004年中考数学试题评析.pdf

维普资讯 2004年第6期 中学数学教学 19 探究中考命题改革 考查创新实践能力 — — 孝感市2004年中考数学试题评析 湖北省孝感市营房街中学 殷菊桥 程保友 (邮编：432011) 孝感市2004年中考数学试题紧扣人教版教材，渗 上述情况变化，请你预计到哪一年公司麻糖的总销軎 透新 课《标)理念，既有亲和力，又新颖脱俗，很多试题 量M最大?最大销售量M是多少? 虽似曾相识，但又有改革创新的一面。试题紧扣中考 评析 本题是以闻名全国的孝“感麻糖”为题材的 热点，在注重考查基础知识的同时，着重考查运用数学 一 道函数问题，将函数的几种表示方法：列表法、图像 知识解决实际问题的能力，在培养学生创新意识和实 法、解析法融为一体，考查了一次函数、二次函数解析 践能力方面有重大突破，有利于正确导向初中数学教 式及最值的求法。考查应用问题的试题源于生活，体 学，有利于中考选拔人才。 现了数学知识的应用价值，最能让学生感受到数学就 1孝感文化 凸显其中 在身边。 凸显考感人文地理、美食文化的有数题，是试题的 [答：(1)1．2×720=864(万盒)；(2)由z=一60x 一 田 个亮点，现摘选其中两题。 ． +900，Y= z+ ，M=yz：一18(z一7)+1152， 试题12 如下右图，游人从董永公园中的景点A 到景点C有两条路径可走，即由A经①、②到C，或由 即第7年有最大销售量1152万盒。] A经③、④到c，那么按照图中箭头所标明的方向(只 2 以人为本 时代感强 能向上，向右行走)，由景点A到景点B的不同的路径 渗透人文精神，考查创新能力是中考命题改革的 有() 一 项重要内容。例如试题2，5，20，22，24，关注热点， (A)6条 (B)8条 符合时代精神，具有强烈人文教育功能，考生在用数学 (C)10条 (D)12条 知识解答问题的同时，也感受了人文气息的熏陶。 评析 本题结合孝感本土 试题2 我国继 “神州5号”成功升空并返回后， 著名人文景观，展示了孝“”文化 已正式启动 奔“月”计划，第一步将于2007年向距地球 的魅力，考生自然感觉亲切平和，又渗透有高中数学 384401kg的月球发射 嫦“娥一号”卫星，用科学记数法 “加法原理”、乘“法原理”等原始背景，具有一定选择功 并保留三个有效数字表示地球到月球的距离是() 能。 (A)3、84×10 (B)3．84×10 试题24 孝感某麻糖公司的销售部门，自公司成 (C)3．85×10 (D)3、85×10 立之日起，连续五年对麻糖的销售情况进行了调查研 评析 这道题以“神州5号”、“奔月计划”、“嫦娥 究，结果发现： 一 号”卫星为背景材料，考察科学记数法和有效数字知 ①5年中销售点在不断发生变化，而且销售点的 识，德育功能强，增强了学生关心国内外大事的意识， 个数=(个)与年份 (z为正整数)满足下左表的一次 激发考生为祖国的航天事业而发奋学习的信心和决 函数关系。 心，具有强烈的时代气息。 ②每个销售点的平均年销售量v(万盒)与年份z 试