2015.7期末德育少先队幼儿工作总结.doc

德育为先，承载教育之本 ——德育、少先队、幼儿工作总结 望台中心校 2015年7月 2015年德育、少先队、幼儿工作总结 时间过得真快，就像针尖上一滴水滴在大海里，没有声音也没有影子。“上下齐动，共同参与”主要是希望各校让各位教师明白自己的职责，除了教书还有育人，抓住育人线；在德育工作中立求能够做到校长重视，德育校长主抓，大队辅导员部署，中队辅导员负责，学生全员参与上下齐动的局面。 3、学生德育目标：“树立典型，共同进步”各校评选推出本校的德育标兵，要有立得住的行为事例，让学生们对身边看得见、摸得着、能模仿、能学习的好的典型进行学习，从而做到以一人带十人再带动多人，以一次活动带动多个好习惯的养成，逐步形成整个校园好的风气，让家长社会真正感受到孩子们点滴的进步。 总结情况如下： 1、学校德育目标完成情况：各校能够按照学初安排打造各校德育特色： （1）新望台小学打造了文明主题，有学校总的文明承诺，各班也有自己的文明承诺，德育纪实中体现了学生上课、下课、间操、活动、放学、回家等多处画面，处处体现文明教育； （2）刘家小学立求把校园变成学生们的“四园”，即：团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康、活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”，德育纪实中有较多的劳动画面； （3）邢家小学的创星工作已经坚持了几个学期，颇见成效，本学期邢家小学在原有的基础上增加了“树立典型、以点带线、以线带面”的星级评定模式，每月的主题活动之后都能评出本月的争章之星，每学期期末又评出了本学期的星级学生。做到了以先进带动后进的模式，让学生明对错，知美丑，从而带动整个学校充满正能量。这种争章评星的形式能够最大程度的吸引学生们的关注程度，而且贯穿整个学期，使得德育活动达到最佳的效果。 （4）官草小学的活动能够做到每月均有安排，有主题、有纪实，既有文字说明又有图片材料，而且每次活动纪实前面的封页上都标清了时间和活动的主题，和以往相比有了很大的进步，希望下学期能够有更大的提高。 （5）望台中心小学倡导以生治校的理念，无论红领巾广播站，图书室管理，各项德育活动都充分发挥了学生的重要作用，使学生们在学校不光是学知识，更是练本领。另外中心小学的德育形成了常态化、系统化的管理，围绕一项内容能开展一系列的活动，而不是一个大队会，开完就结束了。例如道德讲堂活动他们聘请了赵秀芬来做全校范围的讲座，同时和其他学校一样，我也去做了我们中心校的道德讲堂，另外他们学校还开展了孝心少年评选，要求在生日这天自制卡片送给父母等等一系列的活动，使得德育教育达到很好的效果。 （6）道沿小学开展了“养成教育系列活动”包括三月份“好习惯伴我成长——养成学习好习惯”、四月份“好习惯伴我成长——养成卫生好习惯”、五月份“好习惯伴我成长——养成节约好习惯”、六月份“好习惯伴我成长——养成行为礼仪习惯” 2、教师德育目标完成情况：期末检查，我主要看了各校班主任手册上班队会记录，其中完成较好的有新望台小学的郭小翠、王丹、唐威；刘家小学的徐海艳；邢家小学的高冬丽、范艳霞、冯霞、郭茜、王志涛；官草小学的于洪岩、刘萍；望台中心小学的于航、王雪婷、金卓、田金平、于海燕、范爽、王欢、范朝霞；道沿小学的全体班主任。 3、学生德育目标完成情况：各校树立了榜样典型，分别是中心小学四年级的张晓晨、毛佳怡；道沿小学三年级的代兴武；刘家小学六年级的闫志齐；官草小学五年级的郭晓慧；邢家小学四年的范艺竹；新望台小学四年的李明东。其中新望台小学在典型选拔的过程中，首先安排了各班树立班级的好典型，再选出学校的好榜样，而且升旗的材料中有对美德少年的事迹进行演讲的内容，德育纪实材料中有美德少年在行动的纪实照片，将此项活动落到了实处。 4、各校均有德育计划、总结、制度、纪实。邢家小学、道沿小学有专项德育会议记录本，并把每次下发通知文件按照顺序粘贴在记录本上。望台中心小学的宋宇老师在每次开展活动之前，都给各班下发活动具体程序的通知。 5、不足之处： （1）部分学校没有未成年人思想道德建设达标测试，有的学校没有校汇总表 （2）部分学校没有打印学校的校风、学风，装盒 （3）部分学校没有德育专项资料盒 （4）有些班主任教师队会记录不够完整，没有填写时间，也没有完成效果。 二、少先队工作总结： 本学期的少先队计划，一共分为四大类：（计划已经于学初下发各校） 继续深化“我的中国梦”主题教育活动。深入开展“红领巾相约中国梦”活动，引导全镇少先队员把“我的梦”和中国梦联系起来。以雷锋纪念日、清明节、六一、端午节、七一等重大节庆日为契机，组织开展主题队日、队会等集中性活动。 深入开展热爱党的教育活动。增强对少先队组织的归属感、光荣感，立志做好接班人。这几年我们每个学期都结合入队入团至少开展一次参观队室及队知识普及