2016秋教学计划.doc

教学工作计划 班级 三年级 学科 音乐 教师 周萍 教 材 分 析 本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等知识，和声(音程)主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后，还有活动性的游戏宫和活页练习，形式丰富多彩，巩固学生知识点。 学 情 分 析 三年级学生年龄小，但主体学习欲望强，能积极参与课堂。本学期继续让学生开始系统化的学习音乐知识，并注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。?学生的整体情况并不均衡，能力也好、兴趣也好，情况参差不齐。针对这种现象，要从调动兴趣、情趣方面入手，有机渗透简单的音乐基础知识，让他们能在有限的音乐课时间内学习一些简单的音乐知识，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”，使学生各方面均有提高。 教 学 目 标 通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。具体如下：? 1.会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。?? 2.初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。????? 3.通过演唱体现伙伴之间的合作意识和集体主义精神，激发学生爱祖国、爱人民、爱亲人的思想感情。?? 4.了解男声、女声、童声的不同人声特点，尝试齐唱、独唱、二部轮唱及合唱等不同演唱形式。? 5.感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，认知音乐的不同速度：快速、中速、慢速。??? 6.认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器：钢琴、二胡、琵琶、电子琴、古筝。? 7认识音名：CDEFGAB，唱名do.re.mi.fa.sol.la；认识二分、四分、八分音符，四分休止符，并学会区别。 提高 教学 质量 措施 1.钻研教材，认真备课，做好课前准备。? 2.认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。??? 3.充分作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。? 4.认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。?? 5.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；? 6.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱； 7.在教学中指导学生了解歌曲情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 ?8.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导； ?9.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；? 10.通过律动以及节奏训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；? 11.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育；? 12.利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。? 13.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 教 材 重 难 点 1?.唱歌：? （1）注意培养学生正确的发声、演唱方法?，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。? （2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。? 2?.演奏：? ??能初步学习竖笛的基本演奏方法。 3.听赏：? （1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。? （2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。? 4.识谱：? 掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。 各单元教材分析 各单元目标 第 １课　《爱祖国》 第2课　《美妙童音》 第3课　《我们的朋友》 第4课　《春天的歌》 第5课《音乐会》 第6课《牧童之歌》 第7课《老师您好》 第8课《家乡赞歌》 1．通过欣赏《红旗颂》、《我们走进十月的阳光》、《卢沟谣》，感受音乐庄严深情的爱国情感。???? 2．了解音乐的基本表现要素（速度、节奏）在音乐中的表现作用，提高分辨乐曲速度、节奏和情绪的能力。???? 3．通过演唱《祖国祖国我们爱你》、《只怕不抵抗》，丰富情感体验，培养音乐素养。 1、有感情地演唱歌曲《一只鸟仔》、《摇船调》，并通过其他创编活动来初步感受台湾歌曲的风格。?? 2、聆