段志良《认识劳动工具》.doc

侯寨小学校本实践活动方案 认识劳动工具 学校：郑州市二七区侯寨小学 作者: 段志良 认识劳动工具 活动主题 《认识劳动工具》 主题活动生成背景活动目标 2、培养学生基本的生活自理能力，帮助学生树立良好的劳动意识。 3、逐步培养学生良好的团结合作精神，培养学生良好的劳动习惯。 活动准备 1、请老师给学生讲工具的用途，并操作示范。 2、进行操作安全时注意事情。 3、准备值日时劳动工具。 活动建议课时 课堂1课时 活动过程 一、认识劳动工具 1、激发兴趣引入活动 “值日生，真能干，洒水扫地擦黑板。教室里真干净，老师同学都高兴。爱集体爱劳动，做好值日真光荣。”同学们，这首儿歌大家还记得吗？我们一起来读好吗？（全体齐读当好值日生） 2、情感教育 师：谁能站起来说说做值日生的几项主要任务的什么？在做这些事时，应按什么顺序做？ 引导学生说一说值日的顺序。 师：那今天老师就带大家一起来认识做值日时所需要的劳动工具。 3、新授 （一）扫地 师：扫地需要什么工具呢？ 引导学生说出扫帚，出示扫帚，请学生说出名称。 师：地上的垃圾扫好了还需要什么呢？ 引导学生说出簸箕，再出示簸箕，请学生说出名称。 请学生来说一说扫帚和簸箕的用途，让学生明白扫帚和簸箕是扫地配套使用的。 请学生做一做怎样扫地。 提醒学生地扫完了，要将垃圾倒入垃圾桶里。 （二）擦黑板 师：黑板脏了，我们要用什么来擦呢？ 引导学生说出黑板擦，出示黑板擦，请学生说出名称。 请学生做一做怎样擦黑板。 （三）抹桌子、窗台 师：抹桌子、窗台需要什么工具呢？ 引导学生说出抹布，出示抹布，请学生说出名称。 请学生做一做怎样抹桌子、窗台。 二、找朋友游戏 请学生选择自己喜欢的劳动工具，听老师指令，拿相应物品的学生就要站出来并回答问题。 如：师：扫帚扫帚在哪里？ 生：扫帚扫帚在这里！ (拿扫帚的学生边说边站出来，能力的好的同学可以再做相应动作。) 三、试本领 出示搭配错误的的图片，请学生找错误并改一改。 四、劳动最光荣 师：今天老师给大家带了好看好听的动画音乐，在音乐中我们休息片刻吧。 播放《劳动最光荣》动画，请学生观看。 师：小蜜蜂都忙了，看看我们的教室怎么样？ 师：教室不干净，原来是今天的值日生忘了值日，那我们一起帮帮他们好吗？ 请学生挑选喜欢的劳动工具分组（擦黑板、扫地、抹桌子）在《劳动最光荣》背景音乐中劳动。 要求学生用完劳动工具后要将工具放回原来的地方。 请学生比较一下教室打扫前后有什么不同。 五、拓展延伸 今天我们认识了这么多劳动工具，你们知道还有哪些劳动工具呢？ 引导学生说出：水桶、刷子、鸡毛帚、吸尘器、拖把、垃圾桶等。 再出示图片，让学生再次感官。 六 、作业 六一节要到了，请大家回去帮爸爸妈妈做一件力所能及的小事，用这个方式来庆祝儿童节，如扫地、拖地、抹桌子等，做个爱劳动的好孩子。 郑州市二七区侯寨小学“愉●越”教育 幸福着● 快乐着