《an en in》教学设计-2017年11月.doc

《an en in》教学设计 教学内容：一年级（上册）第47页第13课 教学目标： 1、学会三个前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声。 2、能够读准音，认清形，正确书写。 教具准备： 教学挂图，拼音卡片，小挂板。 苹果树一棵，苹果卡片若干，录音机各录音磁带。 教学重难点： 读准前鼻韵母an en in 的音及其四声。 教学过程： 一、复习 1、复习学过的复韵母ai ei ui ao ou iu ie üi er . 2、今天我们又来认识三个新的韵母，让我们看看它们是谁。 二、新授 1、看图导入 图上画了哪些人？他们在干什么？ 2、出示小挂板教语境歌 Yáo kòng qì ,ēn yí ēn, yíng ping yìng chū tiān an men. sè cài xiān yàn yìn yuè měi ,xiǎo péng you yuè kāi xīn 3、引出今天要学的三个前鼻韵母ān（安）ēn(摁）in(yin) 板书 an en in . 4、教学“an”. (1)看图：电视上的小朋友在哪儿唱歌？ （2）“天安门”的“安”的音就???韵母an的音； （3）教师范读，学生观察老师的口型。 （4）学生反复练读，开火车、齐读。 （5）指导学生书写“an”并描红、临写。 （6）指名学生给an的四声标调。（读标调歌） 5、教学“en”。 （1）引导学生看图，穿黄衣服的男孩手上拿着什么？从面引出“en”。 （2）教师范读，学生跟读。 （3）个别读，集体读，分组读。 （4）指导书写en ，并描红，临写。 （5）让学生给en的四声标调。 6、教学“in”。 （1）引导学生看图，电视里的小朋友唱歌音乐很美，并引出音乐的（in ） （2）教师范读，学生看口型跟读。 （3）开火车读，集体读。 （4）指导学生书写，并描红。 （5）教整体认读音节yin及其四声。 7、放录音，学生眼读。 8、游戏：摘苹果。 四、小结 今天，我们认识了an en in 这三个前鼻韵母和整体认读音节yin及其四声标调，大家都学得很认真，也很积极，我们要记住他们回家读给爸爸妈妈听。