《动物狂欢节》教学设计-2017年10月.doc

《动物狂 授课人：杨雪莲 ?wasamy推荐 附教研员申屏娜点评 下图为课件截屏  教学目的： 1．通过欣赏不同的乐曲来形象地描绘各种动物，理解音乐是通过哪些方式来体现它们的特点的（旋律，速度，音色，强弱等） 2．通过欣赏，让学生能分辨出各种乐器的音色及音乐表达的情绪！ 教学重点：圣-桑的《动物狂欢节》之选曲 教学难点：听辨各种不同乐器的音色；如何理解音乐所要表达的情绪。 教学内容： 1．格里格《蝴蝶》 2．里姆斯基-柯萨科夫《野蜂飞舞》 3．安志顺《鸭子拌嘴》 4．圣-桑《动物狂欢节》之《引子与狮子王进行曲》 5．圣-桑《动物狂欢节》之《母鸡和公鸡》 6．圣-桑《动物狂欢节》之《乌龟》 7．圣-桑《动物狂欢节》之《大象》 8．圣-桑《动物狂欢节》之《布谷鸟》 9．圣-桑《动物狂欢节》之《天鹅》 10．圣-桑《动物狂欢节》之《终曲》 教学准备：自制课件，midi音乐，钢琴，动物造型头饰等。 ? ? 教学过程： 一、????组织教学 2????????展示：幻灯片1播放音乐《森林狂想曲》，创设课前的氛围！ 二、????导入新课 同学们，你们都去过动物园吗？你们看到了哪些动物呀？ （学生：老虎，狮子，大熊猫，猴子，河马，大象等等） 今天呀，在森林里，动物们在举行一个狂欢节，我们一块儿去看看，有哪些小动物出席了这次快乐的聚会呀？ 2????????展示：幻灯片2、3、4 （有小鸟，狮子，鸭子，蝴蝶，小蜜蜂，天鹅，乌龟，大象，母鸡，公鸡，布谷鸟等等） 你们能模仿他们的叫声吗？ 首先出场的是美丽的蝴蝶，我们来听听，是用什么乐器来表现蝴蝶优美的姿态的呢？ 2????????展示：幻灯片5（播放音乐及展示问题） （钢琴来表现蝴蝶，旋律的流动感和紧凑的节奏来表现蝴蝶飞舞时的婀娜多姿！） 第二个出现的是蝴蝶的好朋友—小蜜蜂，请大家听听他们是怎么跳舞的吧！你能猜出它是用什么乐器演奏的吗？速度如何？ 2????????展示：幻灯片6（播放音乐及展示问题） （乐曲来自里姆斯基-柯萨科夫歌剧《萨旦王的故事》中的《野蜂飞舞》，用小提琴来表现大黄蜂振翅疾飞的情景，速度：快速！） 在森林里的一个小湖边呀，我们看到了一大一小的两个鸭子，不知道为什么他们吵起了架，我们来听听一首《鸭子拌嘴》，看看是如何一回事？用哪个乐器组来表现他们的形象的啊？ 2????????展示：幻灯片7（播放音乐及展示问题） 2????????展示：幻灯片8（圣-桑创作《动物狂欢节》的由来） 2????????展示：幻灯片9（《动物狂欢节》十四个乐章代表的动物） 1.序曲与獅子王进行曲?????????8.长耳人 2.公鸡与母鸡?????????????????9.布谷鸟?? 3.野驴???????????????????????10.大鸟笼 4.乌龟???????????????????????11.钢琴家 5.大象???????????????????????12.骷髅 6.袋鼠???????????????????????13.天鹅 7.水族馆?????????????????????14终曲 2????????展示：幻灯片10（先出音乐，提出问题） 该乐曲是用何种乐器来表现这种动物的呢？速度，情绪是怎样呀？ （大提琴的音色来表现咆哮的狮子！） 2????????展示：幻灯片11（先出音乐，提出问题） 这是什么动物呀，用什么乐器来表现的呢？描绘的是怎样的一幅画面呀？ （用小提琴来表现母鸡，钢琴来表现公鸡！） 2????????展示：幻灯片12（播放乌龟的音乐） 用什么乐器来表现乌龟缓慢的动作？ （低音弦乐器的音色来表现乌龟） 如果改变了速度和音色，你会觉得象乌龟吗？是怎样的一种情绪？（链接小提琴音色的midi音乐，速度加快） 2????????展示：幻灯片13（先播音乐，再猜动物是什么？----大象） 该乐曲是用何种乐器来表现这个动物的呢？速度又是怎样呀？ （大提琴来表现大象，中速！） 你听过布谷鸟的叫声吗？你能模仿它吗？如果你是位作曲家，你会用什么乐器来表现布谷鸟的美妙的声音呢？下面，我们来听听圣-桑是用什么乐器来表现布谷鸟的？ 2????????展示：幻灯片14（布谷鸟的音乐，提出问题） （用长笛的音色来表现布谷鸟） 《天鹅》是我们最常听到的一首曲子了，下面我们来欣赏，用什么乐器来表现圣洁的天鹅呢？速度是如何呢？ 2????????展示：幻灯片15 （大提琴表现天鹅，钢琴表现静静的湖面！） 最后，森林里的动物都跳起了舞，音乐在欢乐中结束，我们大家来听一听，跳一跳！！！ （各种动物是如何先后出现的，戴有头饰的同学要仔细听辨各种音色） ? 三、?????反馈教学 ? 出示表格： 动物形象?主奏乐器?速度?表达的情绪/情节?蝴蝶?钢琴?中速?优雅?蜜蜂