一年级上册音乐教学工作计划-2017年11月.doc

一年级上册音乐教学计划 卧伏中心小学 邓秋芳 一、教材编排特点与重点训练项目教材在编写中体现了以下基本理念：１、强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；２、以审美为中心； ；３、以文化为主线（单元主题）４、加强实践与创造。、新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。、学生学情学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。四、要求（一）感受与鉴赏１、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿； ２、听长短音；３、体验不同情绪的音乐；４、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；５、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。（二）表现１、歌唱的正确姿势；２、每学年背唱４－６首歌曲；３、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；４、能作简单的律动、歌表演；５、认识简单的节奏符号。（三）创造１、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；２、歌词的创作活动；３、线条、色块、图形记录声音或音乐。（四）音乐与相关文化１、乐于与他人参与活动；２、用简单的形体动作配合音乐节奏；３、声音与生活的探索。 2、1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。、进程安排内容《欢迎你》《唱呀，跳呀》《谁的歌儿多》《其多列》《小鸟，狮王》《听听谁在唱》 《亮火虫》声音的长短《夏夜》 打掌掌、 好朋友来啦《牵牛花当喇叭》 《蓝精灵之歌》中秋、国庆放假 、音高、唱名、手势《飞呀飞》 《牧童》《牧童谣》 、节奏记号 XX、X、X-《买菜》《爷爷、爸爸和我》《我爱我的家》《月亮》《太阳》《太阳起床，我也起床》《小白船》、小青蛙找家 休止符《大眼睛羚羊》《滑雪》《龟兔赛跑》 《三只小猪》蓝鸟《粉刷匠》《火车开啦》《郊游》旅游路上，郊外去新年联欢会我们的音乐天地、唱唱听听玩玩我们的音乐天地、唱唱听听玩玩期末考试