一年级上册音乐导学案.docx

一年级上册音乐导学案第一册 第一单元：有趣的声音世界课 题1．寻找生活中的声音主备人杨福稳执教者导学目标1．能寻找并模仿生活中的声音。2．能创造几种声音。3．学唱歌曲《大雨和小雨》。导学重难点 1．学唱歌曲《大雨和小雨》。教学准备课件教 学 过 程二次备课导入新课（一）寻找生活中的声音1．教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。谜底：耳朵）。2．启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。3．教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？4．想一想，说说生活中还有哪些声音。探究新知（二）歌曲《大雨和小雨》1．雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于雨的歌曲——《大雨和小雨》。2．由教师范唱或听录音。3．跟着教师学唱《大雨和小雨》。4．讨论大雨和小雨的声音有什么特点？拓展践行（三）听听我创造的声音1．我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？按教材提示创造出声音。2．能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？3．用几种声音连在一起表现一定的内容。板书设计寻找生活中的声音一、寻找生活中的声音二、《大雨和小雨》三、我创造的声音教后反思1．能积极参与声音的探索，听辨出两种以上的声音。2．会唱《大雨和小雨》。3．能创造两种以上不同的声音。一年级上册音乐导学案第一册 第一单元：有趣的声音世界课 题2．歌曲《布娃娃弹琴》主备人杨福稳执教者导学目标1．能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。2．会唱《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》。导学重难点 1．会唱《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》。教学准备课件教 学 过 程二次备课导入新课（一）在音乐厅里1．教师播放音乐厅里合唱和管弦乐队的录像。提问：除了生活中的声音还有什么声音呢（唱歌的声音和乐器的声音）？2．请你在教材图中找一找，你认识哪些乐器呢？学生说出一种乐器，教师就可以出示这种乐器的图片并播放声音，如有学生会演奏，可在课上为同学们演奏，最后教师再介绍其它的乐器。3．有打击乐器的可让学生敲击一下，感受这些乐器的音色。4．还知道其他的乐器吗？探究新知（二）学唱《布娃娃弹琴》1．你们知道木琴是什么形状，它发出的是怎样的声音吗？教师可出示木琴的图片并播放一首木琴曲（如《草原小骑兵》片断）。下面我们来学习一首新歌《布娃娃弹琴》。2．教师范唱或放录音。3．跟着老师学唱《布娃娃弹琴》。4．边唱歌曲边做律动。拓展践行（三）学唱《大鼓和小鼓》1．播放少先队鼓号队的录像，提问：队伍中有什么打击乐器呢（大鼓和小鼓等）？2．大鼓和小鼓的声音有什么不同（高低、强弱、音色不同等等）？3．学唱《大鼓和小鼓》。4．边走步边唱《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿势。板书设计歌曲《布娃娃弹琴》一、在音乐厅里二、布娃娃弹琴三、大鼓和小鼓教后反思1．能认识一种以上的乐器并说出它的名称。2．会敲击一种打击乐器。3．会唱《布娃娃弹琴》和《大鼓和小鼓》中的一首。一年级上册音乐导学案第一册 第一单元：有趣的声音世界课 题3．小白兔盖新房主备人杨福稳执教者导学目标1．了解《小白兔盖新房》的故事大意，初步找出能表现故事情节的相应的声音。2．能用声音表现《小白兔盖新房》的故事，并在表演中担任一个角色。导学重难点 1．能用声音表现《小白兔盖新房》的故事，并在表演中担任一个角色。教学准备课件教 学 过 程二次备课导入新课1．教师先给学生讲述《小白兔盖新房》的故事。2．教师出示图片，请学生复述故事内容。探究新知（二）歌曲《大雨和小雨》1．雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于雨的歌曲——《大雨和小雨》。2．由教师范唱或听录音。3．跟着教师学唱《大雨和小雨》。4．讨论大雨和小雨的声音有什么特点？拓展践行（三）听听我创造的声音1．我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？按教材提示创造出声音。2．能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？3．用几种声音连在一起表现一定的内容。板书设计寻找生活中的声音一、寻找生活中的声音二、《大雨和小雨》三、我创造的声音教后反思1．能积极参与声音的探索，听辨出两种以上的声音。2．会唱《大雨和小雨》。3．能创造两种以上不同的声音。一年级上册音乐导学案第一册 第二单元：我爱家乡，我爱祖国课 题1．听赏《中华人民共和国国歌》主备人杨福稳执教者导学目标1．能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。3．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。导学重难点 1．熟悉《中华人