一年级下册体育健康教学设计.doc

一 年级 体育与健康 学科 （2015——2016学年度第二学期） 备 课 本 执教人： 2016-2-1 周次 教学内容 课时 一 引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、健健教育（一） 4 二 基本体操：2、队列：排纵队，横队； 3、30米跑 4 三 1、队列、原地转法2、游戏：一切行动听指 挥3、游戏：挑战应站 ； 4、健康教育（二） 4 四 第三套广播体操七彩阳光分解动作 预备节第节：伸展运动第节：扩胸运动第三节：踢腿运动第三节：踢腿运动第四节：体侧运第五节：体转运动第五节：体转运动第六节：腹背运动第七节：跳跃运动第八节：整理运动结束动作 教学内容 （室内课）引导课体育常识：做早操的好处 教学目标 1通过教学使学生了解做早操的好处。 2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯。 3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 教学过程 开始部分： 一、唱歌： 二、师生问好； 三、宣布本课的内容 基本部分： 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、讲解做早操的好处： 1能够清醒头脑，有利于学习。 2、能够呼吸新空气，有利于健康。 3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。 要求： ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、够自觉做到不无故旷课，迟到，有事要请假。 结束部分： 一、总结本节课的情况 。 二、下课 课时安排 第 二 课 时 教学内容 队列队形：立正、稍息、集合、解散； 教学目标 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 教学过程 开始部分: 一、课堂常规： 1、整队。 2、师生问好、报告人数、检查服装。 3、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、做二到三 节简单徒手操。 2、专项准备 活动 基本部分： 一、队列队形： 立正、稍息、集合、解散： 教学方法： 1、教师讲解 动作和要领。 2、教师做完 整正确示范 3、教师个别 指导。 结束部分： 放松，整理。 点评下课。 课时安排 第 三 课 时 教学内容 队列队形：向左、右转；向后转； 教学目标 1、让学生掌握转换的方法，能够完成正确的转向。 2、体会体育的乐趣，使学生热爱体育。 3、培养学生良好的纪律性。 教学过程 开始部分：教学常规 1、集合整队、点人数 2、宣布课的内容 3、准备活动：慢跑 基本部分： （一）、向左、右转、向后转 1、师讲解示范动作 2、学生尝试联系 3、教师分解动作教学，学生边看边练习 4、老师喊口令，学生练习 5、优生示范，老师点评 （二）、游戏：反口令转向 教师讲解反口令的要求，学生尝试练习两次后，开始游戏，由教师喊口令，学生可以集体完成，也可以小组完成 结束部分： 1、结合放 2、点评下课　 课时安排 第 四 课 时 健康教育（一） 教学内容 男孩女孩都可爱 教学目标 1、了解男孩和女孩在穿着打扮，兴趣爱好和行为等方面的不同。 2、知道男孩女孩都可爱。 教学过程 一、猜猜我是谁 1、我问你答 你刚才的回答中，你注意到了吗？男孩跟女孩在哪些方面不同？ 穿着、头饰、玩具…… 2、专家的话 3、想一想、平常父母要求男孩应该是什么样得？女孩又该是什么样的？ （学生发表看法。） 二、策略训练 1、男孩女孩各不同，注意观察多了解。 看一看P3. 男孩和女孩在哪些方面会有不同？ 2、男孩女孩有相似，各有长处都可爱。 （1）说说男孩女孩有哪些相同的特点？ ①都有礼貌 ②都爱学习 ③都是父母的好帮手 （2）议一议，男孩女孩有哪些不一样得优点？ 课本P4 3、男孩女孩都优秀，相互帮助共成长。 （1）想一想，男孩女孩怎样用自己的有点去帮助对方？ （2）议一议，男孩女孩可以学习对方的什么优点。 三、小结 四、诵读儿歌 结束本课 板书设计 男孩女孩都可爱 课时安排 第 五 课 时 教学内容 基本体操：双手前平举、双手后平举、双手前平屈 教学目标 1、通过练习是学生掌握正确的技术动作。 2、能过又快又准的独立完成动作。 3、培养学生的体操意识。 教学过程 开始部分 1、集合整队，点人数 2、准备活动：慢跑 3、注意活动中的安全。 基本部分 1、学生先做动作，教师观看