三年级下册音乐教学工作计划.doc

三年级下册音乐教学计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。二、学情分析从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。年级学生大部分学生对音乐的学习积极性非常高，积极举手发言。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。三、 三年级下册总共10课，让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。四、教学目标1、演唱（1）知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应。（2）参与各种演唱活动。（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）能够背唱4~6首歌曲。、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。、识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。五、教学重点难点1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡。六教学的具体措施与要求(一)创设情境 ，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用(二) 精选教法，快乐学习 ，提高音乐教学实效(三)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力1、开放的音乐教学。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习的空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。2、开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。例如通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和掌握音乐的节奏。 第一周 聆听《春晓》 .表演《大树妈妈》 第二周 表演《大树妈妈》 聆听《嘀哩嘀哩》 第三周 .表演《郊游》 聆听《儿童团放哨歌》 第四周 表演《共产儿童团歌》 聆听《中国少年先锋队队歌》.表演《卖报歌》 第五周 复习《儿童团团歌》《卖报歌》聆听《玩具交响曲》 第六周 表演《打花巴掌》 表演《蜗牛与黄鹂鸟》 第七周 聆听《加伏特舞曲》 表演《假如幸福你就拍拍手》 第八周 《老虎磨牙》 表演《哈里罗》 第九周 聆听《狮子进行曲》 表演《两只老虎》 第十周 《小渔篓》 聆听《太阳出来喜洋洋》 第十一周 聆听《青蛙音乐会》 表演《音乐小屋》 第十二周 .聆听《天鹅》 表演《月光光》 第十三周 《月亮河边的孩子》 表演《小小摇篮曲》 第十四周 聆听《蜜蜂》 表演《小蜜蜂》 第十五周 聆听《蝴蝶》 表演《小乌鸦爱妈妈》 第十六周 .聆听《新疆好》 表演《新疆是个好地方》 第十七周 .聆听《新疆舞曲》 表演《我爱雪莲花》 第十八周 复习 期末考试 第十九周 工作总结