三年级语文上册第六单元备课-2017年10月.doc

第六单元单元备课 一、教材分析： 本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。《望天门山》《饮湖上初晴后雨》：赞颂长江的雄伟气势、西湖的旖旎多姿 。《富饶的西沙群岛》：反映了南疆风景优美、物产丰富。《美丽的小兴安岭》：描绘了东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。《香港，璀璨 的明珠》：展示了现代都市香港的美丽和繁华。 从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《香港，璀璨的明珠》。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整 体推进、协调发展. ?二、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写两首古诗。??????2、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河 山的感情。 3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方， 培养学生热爱祖国的思想感情。 4、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行 观察的方法。 5、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发 学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 三、教学重难点： 1、重点理解诗句的意思。体会诗的意境美，培养热爱祖国大好 山河的感情。 2、读懂课文的主要内容，了解我国西沙群岛的魅力和富饶。 3、准确理解课文描写小兴安岭四季景色的句子，体会作者用词 的准确。学习抓住景物特点。 4、有感情地兰度课文。体会璀璨的名珠。 四、课时安排： 21、古诗两首? ????????????? ?2课时 22、富饶的西沙群岛? ?????? ??2课时 23、魅力的小兴安岭? ????????2课时 24、香港，璀璨的明珠? ??????2课时 语文园地六? ????????????????1课时 口语交际?? ?????????????????1课时 习作??? ????????????????????3课时 预习提纲 导语：我们的祖国地大物博，风景优美。作者们用优美的语言赞美了祖国的大好河山，你也快来读读课文吧，看你有哪些感受呢？ 本单元围绕 这一主题选编了精读课文《》《《》，略读课文《》语文园地。 2.读读记记课后词语表中的词语。 3.抄写生字词，看谁写得干净又漂亮。 4.根据自己的理解或注释解释下列词语。 楚江 孤帆 潋滟 空蒙 奇 5.读课文，回答问题。 （1）自读《望天门山》，这首诗的作者是（ ）代著名诗人（ ）。 （2）“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这句诗的意思是： （3）《饮湖上初晴后雨》是（ ）代诗人（ ）写的一首描写（ ）美景的诗。 （4）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗的意思是： 6.搜集描写祖国风光的古诗。 7.质疑(至少提出两个问题,在课文中做好标记) 。 教学时间：两课时 教学过程：　 第一课时 一、揭题导入，整体通读。　　 这个单元，我们要一起到祖国各地去感受祖国的美丽富饶。这节课，我们先跟随诗人去欣赏两大景点。板书课题：古诗两首。学生齐读课题。　　 学生自由读古诗。（课件出示两首古诗）　　 指名两位学生各读一首古诗，帮助正音。注意：“潋滟、亦、妆”的读音。　　 二、精读《望天门山》　　 （一）、天门山在哪儿呢？自己打开书本再读一读，可以在诗句中找答案，还可以在下面的注释中找一找。　　 在船中望天门山，你看到了哪些景物?　　 1学生再读古诗，同桌交流讨论。　　 2教师侧重引导学生说具体：　　 （1）景物：天门山、长江水、 孤帆、太阳。　　 随机指导识记“孤”和“帆”。　　 （2）景物怎么样：通过“断”“开”“出”“来”的动词的运用感受山川的