中国少年先锋队队歌.docx

教学目标????1、指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》，来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。?2、在综合创编活动中，节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得到提高。???重点难点?有表情地演唱、表现歌曲??????教具准备电子琴、录音机、磁带?、课件、?打击乐器?教学过程一、情境导入?1、谈话引入：师：同学们，你们看到过哪些抗日战争的影片？还记得影片中的哪些小英雄？?生：讨论、回答问题：王二小、雨来、刘胡兰……??师：你喜欢这些小英雄吗？??生：喜欢。??师：让我们一起去看看这些小英雄们。?2、?放课件观看影片《小兵张嘎》《闪闪的红星》《鸡毛信》片段。?师：这些小英雄们表现怎样？?生：顽强、勇敢、机智……?师：在这些影片中我们常能听到一些好听的歌曲，你记得有哪些？??生：《闪闪的红星》、《儿童团放哨歌》、《歌唱二小放牛郎》……??二、寓教于乐??????1、?听歌曲录音，谈感受。　　??2、?随音乐踏步，进一步感受歌曲。?3、?复听歌曲。?师：听听想想歌曲描绘了怎样一幅画面，儿童团员在干些什么呢？生答。?师：那你们可知道儿童团员要具备哪些条件？生答。?师：好，今天让我们也来当一回儿童团员，好不好？?4、?全班分成四个小分队。??师：儿童团员们考验你们的时候到了，听一听，谁来了？?5、?节奏练习：?a、?模仿拍击节奏。?b、?按节奏说话（处理难点附点节奏）?c、?找找歌曲中的附点节奏，读一读。?6、?摹唱练习：?按儿童员小队进行分句摹唱。（用“咚”哼唱）?7、?有感情的进行演唱?A、大屏幕显示歌曲词、谱。?B、听录音范唱，完整地欣赏歌曲。?C、老师有表情的范唱。?D、老师教谱，学生跟唱。?E、全体跟琴正确填唱歌词。?三、创造表现?1、加上打击乐器伴奏进行演唱?2、放音乐，老师表演。?3、集体随音乐边唱边表演。?4、学生自由找伙伴表演。?四．完美结果?今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热诚，同学们今天的表现也很好，老师谢谢大家。希望同学们比他们更厉害，为祖国的繁荣强大努力学习做一个新世纪的儿童团员。?课后反思1、优点：　学生积极参与学习活动，课堂气氛活跃。歌曲演唱较有活力，表现了儿童团勇敢、乐观、坚定的形象。　　　?2、缺点：学生出现了个别喊唱现象。?3、改进意见：通过老师范唱，学生懂得了演唱方法，后来改为坚定自豪，演唱效果很好。