主题班会活动设计点燃激情舞动青春-2017年10月.doc

浅谈如何设计主题班会活动 2009年是我第一年在高中校作班主任，在我一年的班主任工作中，我深刻认识到班会课的重要性。因为很多时候我的理念、我的教育思想、我用简单的说教方式表达起来很苍白的东西，如果借助于班会课，就会具有更强的说服力，更容易让学生接受。班会课是用氛围去感染学生，而不是苍白的语言去灌输。在我高一作班主任工作的这个学期，我利用好每一节周会课，用不同主题的班会去达到我预期的目的。例如学生刚入学的时候，第一天的晚自习，我召开的了“相亲相爱一家人”的主题班会，我的目的是形成团结互助的班级氛围，同学们踊跃发言表达自己对班级美好的祝福，既让学生充分展示自我，培养信心，增进了解，又增强班级凝聚力，让学生在活动中成长，在交流中成熟。在一周后又召开了“回顾历史，展望未来”的班会，让学生回顾初中的点点滴滴，总结过去展望未来，这次活动中同学们立志好好学习，改掉初中的不良习惯，在高中赢在起跑线。接下来的一周，我用“放飞梦想，成就未来”，的主题班会活动，让学生制定了自己的奋斗目标，并在活动结束时伴随我的未来不是梦的歌曲，把定好的目标贴在墙上指定的位置，看着他们认真严肃把自己的目标贴在墙上的那一刻，我知道又达到了我教育目的，这个目的的达到是一种水到渠成的效果。接下来每一次我都用班会课的氛围去感染他们，都达到了比单纯说教强百倍的效果。在每一次班会课之后，我都会有所收获，对班会课的也有自己的简单的理解。下面我谈谈自己对班会课的认识。 一、主题班会的重要性 主题班会课是对学生进行思想品德教育一种有效形式，是用特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育。在转变学生思想、增强班集体凝聚力方面所起的作用。是其他教育形式所无法比拟的，是脱离苍白语言说教的一种有氛围熏陶的教育方式。师生之间同学之间进行沟通的一种有效方式。是班级工作的一个重要的方式。　　 二、主题班会课的设计背景 主题班会开展的背景，就是这对当前班内存在的问题，需要解决活改善的现状或者是老师想要达到的某种教育目。活动的背景简单的理解就是想要解决的问题是什么，想要去做什么。例如，高一、7班入学的第一天晚自习，相亲相爱一家人的主题班会课，活动的背景就是，学生刚刚来到高中校，同学之间比较陌生，同学之间，师生之间需要了解沟通，同时还要形成班级凝聚力，使学生热爱班集体，让学生知道生活在一个集体中就应该像一家人一样相互关心相互帮助。接下来的“回顾历史，展望未来的”的主题班会活动的背景就是学生进入高中学习，要进行初高中的过度，让学生意识到自己不再是初中生，自己的环境改变了，站在了新的起跑线上，要总结过去的成功与失败，满怀信心的去面对未来，让学生心中有希望。每一个主题班会活动都有其背景，背景是开展主题班会的源头，只有有明确的背景才会有明确的主题班会目的。因此，在开展主题班会之前，一定要深入的研究本班的现状，分析存在的问题，要达到的效果，甚至要研究要让每一个同学在班会课上收获什么，他们又能收获什么。所以班会课前明确背景直接关系班会课要达到的效果。 三、主题班会课的选题 主题班会课的选题，我遵循一目了然还不失感染力，让学生看到这个题目就能入境三分。主题班会课题目的选择要结合背景也要根据本班学生的特点，应当体现高中校和班级思想教育工作的主旋律。在主题活动的选题上，我个人认为应该具有系统性，连续性，不是今天想开一个班会就开一个，明天想开再来一个。我认为主题班会课应该是一个连续的，系统的，循序渐进的，简单的说就是一个学期要有一套主题活动，如果遇到特殊情况可以临时添加或者是变动，而不是随意的。每个学期学生都有每个学期的特点，要针对这个学期的特点系统规划，有一个全盘的规划。例如在高一第一学期我的工作方针是形成良好的班风，形成团结向上的班级氛围，让学生通过他控来落实常规，再逐步又他控变自控。因此，我设计本学期的班会课总体主线为：“相亲相爱一家人”来增强同学之间的了解，形成团结互助的班集体————“回顾历史‘展望未来”让学生增强高中意识，顺利王城初高中过度，对未来满怀信心——————“放飞理想，成就未来”让学生有自己的奋斗方向，有明确的航标，增强学生的学习动力——————“我的未来不是梦”增强学生的自信心，同时找出自己的不足，及其怎样改进——————“点燃激情，舞动青春”激发学生的内动力—————“放飞青春追逐梦想”使学生懂得理想的含义，从小要树立远大理想从而定出自己的短期、中期、长期奋斗目标，从而找出适合自己的学习方法，和怎样实现自己的理想。这是这个学期班会的主线，又针对不同的时期，穿插了不其他的主题班会活动，如考试复习动员班会、考风考纪等班会活动。 四、主题班会设计的原则 主题班会设计的原则要符合本班学生特点，符合学生心理年龄特征，贴近于学生生活，不是空洞的口号。在设计主题班会活动时还要注重学生的参与度，让每一个