二年级下册音乐教学计划新-2017年11月.doc

二年级音乐教学计划 一、学生基本情况分析：?  通过上学期二年级的音乐课中，学生基本情况了解得比较透彻，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑. 二、教材分析? 二年级下册共编成6个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。 三、教学目的及重难点?  1、根据新课程标准，突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。?  2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。?  3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。?  4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。? 四、?教学的具体措施与要求?  (一)创设情境?，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用? ? 1、创设情境，激趣导入? ????在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。 ?2、利用教具，培养兴趣? ?????教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。?? (二)?精选教法，快乐学习?，提高音乐教学实效?? 1、????创设舞台，展示自我? 心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。 2.?趣味游戏，快乐学习? 无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。 ?3、以“赛”激趣促学? ?好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。 (四)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力? 1、开放的音乐教学? 音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这 就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与对音乐的实践辩正统一的过程，是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动 态、变化、发展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习 五、 教学进度 周次 教学内容 一 欣赏《出发》演唱《郊游》演唱《山谷回音真好听》 二 创编《山谷回音》欣赏《火车咔咔咔》《开火车》 三 欣赏《小号手之歌》《土耳其进行曲》 四 演唱《健康歌》《小雪撬》欣赏《乒乓变奏曲》 五 欣赏《踢毽子》演唱《幸福拍手歌》 六 演唱《哦，十分钟》演唱《请来看看我们的村庄》欣赏《口哨与小狗》 七 演唱《螃蟹歌》欣赏《杜鹃圆舞曲》 八 演唱《老牛与小羊》活动《十二生肖》 九 演唱《阿西里西》欣赏《快乐的牧羊人》 十 期中考试 十一 欣赏《宜兰童谣》《滚核桃》创编《小羊过河》 十二 表演唱《我的家在日喀则》演唱《每天》欣赏《调皮的小闹钟》 十三 演唱 《时间像小马车》欣赏《在钟表店里》 十四 唱歌《大钟和小钟》创编《大钟小钟一起响》 十五 演唱《中国少年先锋队队歌》《小号手之歌》 十六 欣赏《土耳其进行曲》欣赏《号手与鼓手》 十七 活动《出旗》 十八 总复习 十九 总复习 二十 考试