二年级语文上册第六单元导学案.doc

小学导学案学习 内容 识字6?? （第一课时） 学 习 目 标 1．初步认识9个生字。 2．正确，较流利地朗读课文。 3．初步感知词语的反义关系。 重难 点及 突破 措施 重点：识字学习 难点：较流利地朗读学习 突破措施：多读多写多练 课前 准备 音乐磁带 导学案设计 个性化设计 预习 学案 课前搜集自己看到的认为美的或丑恶现象的例子。 ? 自 主 乐 学 ? 合 作 交 流 一、自主学习，小组交流 　? 1．讲一讲平时看到的认为美的或丑恶现象的例子。 　　2．引导归纳，谈话导入新课 　　二、自学课文 　　1．初读感知 　　⑴自读课文，圈出生字学一学 　　⑵朗读展示，把自己最喜欢的内容读给同伴听。正音，评议 　　⑶引读课文，感受词语的意思及反义词的特点 　　2．再读入情 　　⑴把自己最喜欢的句子读给大家听 　　⑵播放歌曲《爱的奉献》。 　　⑶讲讲身边助人为乐的人和事。 　　⑷朗读单元引言。 　　三、指导认字 　　1．小黑板出示相关词语，认读正音 　　2．小组自学要求认识的字 3．、交流识字经验，发现识字方法 　　四、熟读课文，巩固识字， ? 检 测 反 馈 1．找出课文中的反义词。 2．检查朗读课文情况。 ? 课外拓展 ? 教学反思 ? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 小学导学案 学习 内容 识字6?? （第二课时） 学 习 目 标 1．巩固生字，会写8个字。 2．流利地朗读课文。 3．在识字，朗读的过程中，陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。 重难 点及 突破 措施 重点：朗读学习 难点：朗读感悟学习 突破措施：多读多写多练 课前 准备 田字格小黑板，生字卡片 导学案设计 个性化设计 预 习 学 案 1．抽读词语卡片，评议纠正 2．多种形式读词语 3．读其他生字 4、组词，扩展说话 ? 自 主 乐 学 ? 合 作 交 流 一、学生自学，小组内检查生字词掌握情况。 二、合作探究，诵读课文 　　学生自由朗读，用自己喜欢的方式诵读课文。 　　1．同桌读 　　2．自由选择伙伴读 　　3．读给伙伴听 　　4．自己小声读边读边品位课文的思想和韵味 　　三、指导写字 　　1．结合范写，观察字形 　　2．书空，描红，临写 3．展示，评议，提高， 教师评价学生合作学习情况。 ? 检 测 反馈 1．找出课文中的反义词。 2．检查朗读课文情况，检查学生背诵情况。 3．检查学生写字情况。 ? 课外 拓展 收集反义词，试着组成几句对子。 ? 教学反 思 ? ??????????????????????????????????????????????????????? 小学导学案 学习 内容 22? 窗前的气球? （第一课时） 学 习 目 标 1．认识“科、亚”等7个生字，会写“户、亚”等8个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，会用“可爱的”、“高兴地”说句子。 3．通过自主探究、合作交流，体会同学之间的真挚情谊。 4．懂得珍惜友情，获得美好的人生体验，培养爱心。 重难 点及 突破 措施 1．正确、流利、有感情地朗读课文 2．培养学生的爱心 课前 准备 学唱歌曲《爱的奉献》；识字卡片 导学案设计 个性化设计 预 习 学 案 1．搜集有关爱的词语和句子 2．会唱歌曲《爱的奉献》，了解歌词的答题含义。 3．朗读课文，认识生字词 ? 自 主 乐 学 ? 合 作 交 流 一、检查预习情况， 1．小组内交流搜集的有关爱的词语和句子。 2．全班交流 3．出示生字卡片，认读生字词。 二、导入新课 1．齐唱歌曲《爱的奉献》，教师引入课题，板书课题，学生跟写会写的字。齐读课题。 2．自学课文，体会窗前的气球代表着怎么样的爱。 三、初读课文，认识生字 　　（一）教师范读课文，学生静听。 　　（二）学生自读课文，标上自然段序号，圈出认识的生字。 　　（三）生字识记 　　1．出示生字卡片，利用拼音读准字音。 　　2．选其中的几个生字，给它们组组词。 　　3．你觉得哪个字最好记？你是怎样记住的？和你的同桌交流交流。 　　4．你觉得哪个字最难记？想办法记住它，然后告诉全班同学。 　　5．用多种方法识记生字（同桌互抽识字卡片认记；听音辨字；换境认记等） 　　四、再读课文，初步理解 　　（一）在认识生字的基础上快速、轻声读课文，将课文读通顺。 　　（二）挑选自己认为读得最好的一段读给大家听，请同学帮你评一评。 　　（三）男、女生接读课文，读完后简单讲讲课文讲了一件什么事？ 　　五、巩固识字，指导书写 　　（一）出示生字新词，认读巩固。 　　（二）学生观察各个生字，选择自己感兴趣的生字说说，写