二年级英语教学设计.docx

Unit1 Playtime教学目的与要求1 听、说、读和使用本课新单词和熟读句子。2、掌握并能运用有关球类运动的单词，如 football, play football 等。3 、熟练掌握 Look! That s… He/ She/ They (is/ are) playing… 句型的运用。重难点 1 、掌握及运用单词 football, basketball, volleyball, badminton, table tennis是本课时的2、现在进行时的结构及主谓一致。掌握 be playing 句型与单数人称及复数人称的搭配是本课时的难点。直拼法教学法、任务型教学法、TPR 教学法、合作学习法。课件，教学光碟，投影。通案设计教学过程Step I. Warm-up 合唱Hello songStep II. Review复习play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, make a snowman, swim六个动词词组。Step III. Presentation1、 Let’s chant.2、根据老师的口令做一做，演一演。3、呈现新句型，教学生说一说，并纠正学生的发音。4、重点操练否定回答5、Gessing game： 把单词卡片藏在身后，让学生猜着回答6、小组评比7、Game:连锁反应Step IV. Consolidation and extension1、再次让学生跟读句子，巩固所学知识。2、听音跟读，学生四人小组模仿做一做，教师巡视指导。3、Let’s surveyStep V. Course summary教师小结：本课时，同学们需要能够用英文询问同伴能干什么。当同伴询问自己时能用英文回答。Step VI. Homework1.听录音，跟读课文。2.说一说新学的句型给父母听。反思Unit 2 Wheatherweather是人教版（新起点）小学英语二年级下册第二个单元的话题。教学内容包括关于有关于天气的一些单词的学习，以及harbin，xi’an,shanghai,shenzhen等四个城市的名称和描绘天气的句型:it’s…in…。通过不然那单元的学习，使学生能够在轻松民主和谐的氛围中学会天气的的英文表达，及培养学生的合作精神和爱国主义情怀。教学目标：1.知识目标:(1)、听懂认读有关于天气的单词：sunny、cloudy、rainy、snowy、windy。(2)、认读harbin、xi’an、shanghai、shenzhen等四个城市的名称。2.能力目标:(1)、能根据天气的单词找到相应的图标，并能根据单词画出图标。(2)、能听说认读句型it’s…in…并能进行相关替换练习。(3)、能运用句型it’s…in…结合所学有关天气的形容词对天气进行描绘。3.情感态度目标:(1)通过课堂活动，增进学生间的交流，培养学生合作精神。(2)了解祖国南北各大城市的天气差异，为祖国的地大物博，幅员辽阔而感到骄傲和自豪。教学重点难点:让学生听、说、认读五个有关天气的单词。能通过听录音，看图标等形式正确了解和用it’s…in…来介绍天气。教学准备:多媒体课件、录音机、相关的磁带，天气图标的卡片及地图，评价用的图片。教学过程及说明:step1warm-up/revision1.singasong：“seasons”.（一支欢快的歌曲把学生的思维从课间转移到课堂上来，自然而轻松，减轻了学生的紧张心理。）2.listenandlook.游戏：快看快猜。复习四季和有关温度的单词。（俗话说：温故而知新。在欢快的气氛中将本堂课要用到的词进行了预习，将新知识建立在旧知识的坚实基础上，找准了结合点，课堂上学生就会保持高昂的情绪，学习起来也比较轻松。）step2presentation1、教师引导学生看视频材料，创设情境。课件演示天气预报的视频。2、结合各种天气的视频画面和图标学习sunny、cloudy、rainy、snowy、windy这几个新单词。3、教师指导学生看地图了解北方冰城哈尔滨的位置，发音，并引导学生通过听天气报告来了解哈尔滨天气，进一步学习句型it’s in …（词汇教学与句型教学相结合，并为第二课时的会话教学做好铺垫。）step3practice1、game:whatisit?课件出示天气图标的一小部分，让学生猜猜是什么食物。（在猜谜的游戏中巩固新知，培养学生的判断能力。）2、game:what’sthedifference?教师出示几张标有不同天气图标的地图，让学生找出天气有变化的城市，并用所学句型说出来。3、let‘sdo.首先让学生听录音，边听边做动作；然后学唱内容，边说边做动作。Step4consolidation1、学生分小组利用