五年级英语教学计划-2017年11月.doc

五年级英语教学计划 城关小学 李金晶 本学期我任五年级四个班的英语教学工作，共有学生247人。为了更好地完成本学期的教学任务，现制定计划如下： 一、学生情况分析： 五年级学生已学过两年的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。大多数学生英语学习持续有进步，英语书写得漂亮了，学习态度有所好转，但是不免有部分学生没有养成良好的学习习惯，导致成绩两极分化严重，加之教材内容有大幅度的提升，难度加大，教学目标的达成同样比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。 二、教材分析： 本学期五年级继续使用新版本的陕西旅游出版社出版的小学英语第五册教材， 本教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 三、教学目标： 1.知识目标： a.掌握本册教材的重点词汇和句型结构； b.学生能够理解并能口头应答单词短语和句子； c.能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣； d.能运用日常交际用语，活学活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合； e.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。 2.能力目标： a.培养学生初步运用英语进行交际的能力； b.培养学生的听、说、读、写能力； c.培养学生创新精神和实践能力； d.培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。 3.情感目标 a.遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促使学生了解中西方的文化差异、风土人情等，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础； b.激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯。 四、教学重点难点： 1.重点：a.四会句型、单词。b.在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。c.运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 五、教学主要措施： 1.坚持使用英语“四位一体”教学法，调动学生学习英语的积极性； 2.以活动为课堂教学的主要形式，注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，应用英语，并设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展； 3.通过听、说、读、写、唱、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和简单的音标知识练习，调动学生的学习积极性； 4.活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度； 5.注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用； 6.设计全面、高效的课外作业，要求学生继续坚持晨读的好习惯，培养学生良好的语音语感； 7.树立优生的榜样，多给差生表现机会，调动其学习积极性，树立其成功感； 8.积极参加学校、教研组的教研活动，多锻炼，多听课、评课，并及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。