人教版小学音乐一年级第2册-2017年10月.doc

音乐教学大纲 六年制小学一年级的具体教学要求： 一、教学目的： 1．突出音乐教学学科的特点，把爱祖国，爱劳动，爱科学，爱社会主义的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教学之中，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义接班人和建设者。2.启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展。3.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4.了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。并初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。 二、教学内容和基本要求 （一）、唱歌 1、复习巩固所学的音乐基础知识。 2、学习正确的唱歌姿势，养成良好的唱歌习惯。 3、学习自然地呼吸，学习U、O、U等正确发音和用准确的口形唱 名，注意咬字、口形的正确。 有表情地唱歌、学习用强弱、快慢的手段表现歌曲情绪。 唱游 能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情的律动 学习音乐游戏、歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合、乐感的培养 （三）、器乐 学习几种常见的打击乐器 注意与律动、音乐游戏、歌表演、集体舞相配合 （四）欣赏 逐步养成良好的欣赏音乐的习惯。 欣赏优秀儿童歌曲、民歌和器乐曲。 初步感受活泼、雄壮、优美、抒情等不同情绪的歌乐曲。 读谱知识和视唱听音 认识简单音符、常用记号 认识2/4、3/4 进行简单的节奏组合等练习 音乐新课程标准 一、教学总目标 通过各学段的学习，不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整合发展。 二、分目标 艺术与生活 1、在对自然和社会的观察中，认识艺术的要素和组织原理。 2、在艺术活动中加深对生活的认识，拓展生活经验，学会体验生活的乐趣。 3、生活经验和艺术经验的相互作用与转换中，获得用艺术的方式表现和美化生活的能力。 艺术与情感 学习运用基本的艺术技能，创造性地表达、交流自己的情感和思想。 感受和理解不同艺术作品和艺术表现蕴涵的情感和思想，获得对人类情感的体验。 体验、了解和反思人类情感如何丰富了艺术的创造与表现，提高审美情趣，达到身心的和谐与愉悦。 艺术与文化 探讨、比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景、学习它们独特的表现方式，学会珍视各民族艺术的价值。 认识世界不同地区的艺术，了解其风格特征及文化历史背景，学会尊重多元文化。 学会识别并领会不同地区与时代艺术符号的文化含义。 艺术与科学 了解科学发现、科技进步对艺术发展的促进作用。 了解艺术想象、审美要求对科学技术发展和产品设计的影响。 尝试艺术手段与科技手段的结合，对自然、环境、生命科学等内容进行艺术创造和表现，促进科学思维和艺术思维的连接与互动。 提高教学质量措施 钻研教材，认真备课，做好课前准备 不断提高科学文化和教育理论水平 提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识 采用多种教学手段，提高教学艺术性 加强自身基本功训练，提高工作水平 执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责 教学重点 用儿童打击乐器为歌曲伴奏 用协调优美的舞蹈动作来表演歌曲 用正确的姿势、表情表现不同情绪歌曲 教学难点 在演奏、演唱、表演中寻找音乐的感觉 第一课 教 学 目 标一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。四、能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。教 学 内 容:聆听《杜鹃圆舞曲》教学基本要求.聆听《小燕子》教学基本要求.表演《布谷》教学基本要求 表演《小雨沙沙》教学基本要求教 学 建 议: 一、本课可安排两课时完成。二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。三、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。 四、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。 教 材 分 析 1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。