八年级上册诗歌赏析-2017年10月.doc

八年级上册诗歌赏析 春 望（ 杜 甫） 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1．对这首诗的内容理解有误的一项是（　　） A．诗题《春望》，意为春天登高远望而有所感。 B．诗的前四句寄景生情，抒写忧国情怀，战争已将一切美好的东西破坏掉了，剩下的只是山河依旧。 C．后四句抒写作者的思家愁怀，用家书的不易得到，更短的白发已几乎不能用簪子插了。进一步突出主题，表现对家人的强烈思念。 D．这首诗结构严谨，对仗工整，语句凝练，是五言律诗的典范之作。 国破山河在中的破字点出了京城长安的什麽景象?　泊秦淮杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 1.从表达方式上分析，此诗的第一句写景，第二句（ ）,第三、四句则（ ）。 2“烟笼寒水月笼沙”，历来被称为写景的名句，请作欣赏。 .“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”这两句诗真正不知“亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人什么样感　十一月四日风雨大作 （南宋）陆游 　僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。??夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 1.“僵卧”、“孤村”写出了诗人怎样的生活状态？? （诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极。） 2.如何理解“铁马冰河”会入梦来？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（集中在一个“梦”字上，写得形象感人。诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。） 过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 1.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是：　　　　　?????????????????? 2.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。3.反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？ 4.对这首诗赏析有误的一项是（　　） A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，在写法上是举出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。 B、三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。 C、五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。 D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。 《送杜少府之任蜀州》城阕辅三泰。风烟望五津。与君离别意．同是宦游人。 海内存知已。天涯若比邻。无为在歧路．儿女共沾巾。　．赏析有误的一项是（　　） 　　A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。 　　B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 　　C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官， 　　D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 　　、这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。 　　 　　夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ?）?A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。?B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。?C．“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。?D．诗中最后两句是实写自己的经历。?2、《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：______?____________________；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：?_______________?，_________________。?3、诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？? 《已亥杂诗（清 龚自珍）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。这首诗前两句中的“???????????? ”这一词语直接描写了诗人的心境。全诗抒发了作者怎样的情怀？、赏析落红不是无情物，化物春泥更护花。望岳 （唐 杜甫）岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？ 2、仔细读诗，看看诗中是怎样扣住一“望”字来写景的，据此简述