八年级上册语文期中文言文复习-2017年10月.doc

《桃花源记》　　 一、文章内容　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。　　林尽水源，便得一山 ，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数百步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。　　二、文学常识　　1、作者：陶渊明，朝代：晋宋诗人，散文家。本文选自《陶渊明集》。还学过他的文章有《归园田居》（其三）《饮酒》等　　三、语音　　四、通假字　　1、便要还家 要通“邀”，邀请。　　五、古今异义词　　1、阡陌交通 交通，交错相通。　　2、无论魏晋 无论：不要说，要不必说。　　3、率妻子邑人来此绝境 妻子：妻子和儿女。　　绝境：与世隔绝之地　　4、芳草鲜美 鲜美：鲜艳美丽　　六、词类活用　　七、一词多义　　1、志　　（1）处之志之 （作标记）　　（2）寻向所志 （标记，）　　八、重点词语解释　　1、欲穷其林 穷：穷尽　　2、具答之 具：详尽　　3、悉如外人 悉：全部、完全。　　4、咸来问讯 咸，都　　5、黄发（老人）垂髫（小孩），　　6、并怡然自乐 并：都。　　九、特殊句式　　十、朗读节奏　　十一、理解性默写　　1、本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。　　2、本文中是什么吸引渔人欲穷其林的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，　　3、本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 ：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。　　4、本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子： 阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。　　5、本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻。并怡然自乐。　　6、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村 中闻有此人，咸来问讯。b.余人各复延至其家，皆出酒食。　　7、本文此人一一为具言所闻，皆叹惋。桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。　　8、交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。　　十二、重点语句翻译　　十三、课文内容理解　　1、线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索。发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。　　2、顺序：时间先后　　3、本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。　　4、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。　　5、从文章那些地方知道内容是虚构的：从“桃源世界”，结果“不复得路”，而后“无人问津”可知。　　6、虚构目的：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。　　7、作品意义：尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。　　8、 为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”？　　*设下悬念,使故事更加离奇　　9、“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？　　*为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄托美好理想，追求自由生活　　10、渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？　　*① 增添神秘色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界　　十四、开放性试题　　1、成语：（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。　　（2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而 感觉明朗。　　（3）无人问津；津：渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。　　（4）落英缤纷；落英：落花。缤纷：繁多凌乱的样子。鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。 《陋室铭》复习资料 1、本文选自《全唐文》。作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家。字梦得，洛