六年级下学期语文总目标-2017年10月.doc

六年级下学期语文总目标 一、知识、技能目标： （1）借助汉语拼音识字，会写80个，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 （2）背诵指定的课文和自己喜欢的文段。 （3）背诵20篇以上的优秀诗文，课外阅读不少于15万字（完成课文配套课外阅读30篇）。 （4）学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。 （5）学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速 （6）学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。 （7）在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。 （8）学习修改自己的习作。 （9）会使用字典、词典进行识字，有一定独立识字的能力。 （10）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 （11）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （12）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。 （13）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用。 （14）在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。 （7）会读诗歌，初步（8）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，作出自己的判断。 （15）能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 （16）在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。 二、情感态度和价值观目标： 培植热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思想教育；增强环保意识，陶冶爱美的情趣；培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神；在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力。 四、教学重点、难点 1.重点：学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句掌握阅读方法，了解诗歌的语言特在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。 2.难点：学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。 第一单元目标细化 一、知识与技能 1.会写本单元8 个生字。硬笔书写生字，注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，在把字写端正的基础上，提高写字的速度。 2.读读写写18 个词语；读读记记20 个词语。扩大词汇量，能根据意思写出词语。抄写对自己有启发的语句。 3.能不添字、不漏字、不复读，断句适当、停顿适合、感情适度地朗读课文。了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式。限字概括课文主要内容，背诵课文，积累语言。 4.初步感受文言文的特点，能根据课后注释疏通文言文，了解故事内容。理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 5.初步理解借物喻人的写作方法。 6.能选择一个印象深刻的“第一次”与同学交流，说出当时自己的真实感受或得到的启示。 7.选择完成习作训练的内容，写清楚事物的特点和自己从中得到的感悟。 二、过程与方法 1.抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。体会作者表达的思想感情， 2.通过对《桃花心木》的深入品味，体会借物喻人的写作方法。 3.透过对人物动作、神态的描写的朗读，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。 4.领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。 三、情感、态度与价值观 1.激发学习文言文的兴趣。 2.懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。 3.懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。 1、《文言文两则》 一、知识与技能： 1、读准每个字的读音。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 二、过程与方法： 1、根据课后注释，联系上下文，了解故事内容。 2、充分朗读，联系生活实际谈谈对文章内容的理解 三、情感态度与价值观： 1、能从课文中领悟到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 2、对文言文产生兴趣，并尝试在课外读一些文言文。 2、《匆匆》 一、知识与技能： 1、学会本课2