原地侧向投掷垒球教学设计.doc

原地侧向投掷垒球教学设计 王士龙 一、教学思想: ????????本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。? 二、教材分析： ??????? 投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。 ?三、学情分析： ????? 本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。 ?四、教学目标： 1、学习原地侧向掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力，帮助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。 2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。 3、培养学生集体意识和良好的合作意识。 五、教学方法： 本课采用：直观法，讲解法，分解法，比赛法，激励法，评价法。 六、教学重点：快速挥臂，出手角度。 教学难点：上下肢的协调用力。 七、教学过程： 教 学 过 程 ? 教学内容 教师指导 学生活动 组织队形 运功负荷 次数 时 间 强 度 ? ? ? ? ? 身 心 准 备 阶 段 7′ ? ? 自 主 性 探 索 阶段 5′ ? 导 学 性 实 践 阶 段 15′ ? 1课堂常规 ? 2游戏（用脚的方法进行石头、剪刀、布） ?石头：用两脚并拢站立姿势 剪刀：用两脚前后开立姿势 布：用两脚左右开立姿势 3、投掷辅助练习 1、指挥学生集合 2、师生问好 3 宣布本课内容 4 安排见习生 ? ?1、与学生交流消除学生的紧张心理 2、讲解游戏方法 3、教师与学生一同组织游戏并表扬 ?1、教师示范、讲解 2、教师带学生做操 ?1、体育委员整队清点报告人数 2、学生认真听讲并同教师共同游戏 3、每位学生都给自己表现的机会 4、看一看，练一练， 1 主动参与努力展示 四列横队 组织图： ? ? ? ? ? ?四路队形站成方块队形 组织图： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2至3次 ? ? ? ? 1次 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3 分 钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小 ? ? ? ? ? ? ? ? 感知投掷： 徒手单手原地投掷动作 重点：挥臂、转体动作连贯。 1、教师让学生体会投掷动作，体会怎样才能投得远？ 2、教师总结出正确的投掷技术动作。 1、学生自己体会研究动作，并得出结论 队形图： ? 3至 4次 ? 2 分 钟 ? ? ? ? 中 ? ? ? ? 学习：原地侧向投掷垒球 难点：用力由下向上、出手角度斜上方、出手速度快。 重点：动作连贯、全身协调用力。 1、教师讲解、示范 2、?指导学生进行练习 3、个别纠正动作 4、学生示范，集体纠正动作。 ? 1、仔细听讲解、认真观察教师示范。 2、认真、积极练习。 3、主动改正错误动作。 ? 队形图： ? ? ? ? ? 3至4次 ? ? 8 分 钟 ? ? ? ? 大 ? ? ? 体 验 乐 趣 阶段 8′ 恢 复 身 心 阶 段 5′ 游戏： 垒球接力赛跑 1、教师讲解游戏方法和要求。 2、组织全班进行拼图接力赛。 1、学生成四路纵队进行练习。 2、全体参与，团结作。 ×××× ×××× ? ? 1至2次 ? 4 分 钟 ? ? ? 中 ? ? 整理活动： 1、上肢放松 2、下肢放松 小结评价 归还器材 1、做放松练习。 2、总结，对学生进行评价。 3、下课。 4、回收器材。 1、跟着老师一起做动动。 2、认真听讲。 3、自评互评 4、下课。 5、归还器材。 队形图： ×××× ×××× ×××× ×××× ? ? 1次 ? 1