2012高三作文训练开头与结尾2-2017年10月.doc

. 高三作文训练：开头--结尾 一、作文训练：开头 人们常说：良好开端是成功的一半。作文也是如此，设立一个好的开头，不仅写起来顺手，而且还可使全篇文章生辉，同时它还有“先人为主”的功效，能给阅卷老师一个很好的印象。一般来说，考试作文的开头不宜过长，四五十字一小段，甚至一二句话即可。 （一）开头的要求 开头是整篇文章的有机组成部分，设立开头一要顾及全篇；二要注意文章风格；三要尽量避俗就新，引人入胜；四要辨明文体；五要尽量短小精悍；六要尽快接触主题。 （二）开头方略，阅读下列开头，这样写有什么特点？这样写有什么好处？ 例文1：感动 感动是一块蘸满高尚情操的海绵，倘你愿挤，你生命的夹层中会留下光辉的一笔；感动是一粒表面布满灰尘的水晶，若你愿擦，你的生命将被它的光照得充满活力；感动是一支先人遗留的生花妙笔，倘你愿画，它会助你画出奇特的世界，生命的光环。 点评：文章开门见山用三个比喻指出“感动”的性质，接着从各个不同方面对“感动”进行诠释，观点鲜明，论证充分，特别是穿插比喻的论证，增加了论证的感染力与说服力。文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人（梁启超） 方略一 开门见山法：就是文章开头不转弯抹角，一针见血点明写作的主题。（如《师说》） 例文2：走近宋江 “山东及时雨，孝义黑三郎”“仗义疏财，忠肝义胆”“梁山呼保义，郓城宋公明”，这一切的声音，都在共同呼喊着一个名字——宋江。一个父兄眼中“孝字为先”的孝子，一个朝廷眼中“水泊草寇”的顽劣之徒，一个由“忠”与“义”交织而成的历史碑文。 点评：文章用典型事例表现了宋江的仁义并给予高度评价，并扼腕叹息宋江的愚忠与梁山好汉的凋零，分析有理有据，论断有度有节。列举事实如数家珍，表明了作者课外阅读的广泛与深入。 方略二 总领全文法：就是在文章的开头设立一个全文的纲，用这个纲来统领全文的内容。如杜牧的《阿房宫赋》：“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。”苏徇的《六国论》。 例文3 生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。（《因诚信酿造生活》） 方略三 排比入题法。排比如题，先声夺人 。排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感与音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。 例文4：从“书非借不能读也”说开去 清代诗人袁枚在《黄生借书说》里有这么一句话：“书非借不能读也。”此语暗藏万千玄机，仁者见仁，智者见智，而我想到的却是人性。语中窥人，可见一斑。 方略四 引言入题法：是从一句名言、俗语、歌词出发，引出要写作的正文。 例文5. “剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡…… （《美丽的离别》） 方略五 诗词开篇法，诗词开篇，凸显底蕴，边诗词引路，边提示主旨，既说明了观点，又展示了功底，可谓一箭双雕。 例文6. 在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。（《学会历史般的旁观》） 方略六 对称开篇法，对称开篇，整齐明快，文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。 （三）高考作文精彩开头集锦 文章开头的方法很多，在近几年的高考作文与平时训练中，涌现了许多绝妙的开头，现略加归纳，以供大家备考时参考。 1.引名句，起点高远。 （1）问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。 (《问世间情为何物》) （2）天之道,利而不害;圣人之道,为而不争。孟子曰:“若所行似善而非善,毋宁不为;若所行似恶而非恶,毋宁为之。”匆匆的人生路途,匆匆的行路脚步,匆匆的心灵选择。在这来去匆匆之间,又应点燃一盏怎样的心灯? （《心星点灯》） 2. 作排比，造势磅礴； (1)种子冲破岩层的禁锢，迎向光明； 雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄； 骏马突破级绳的束缚，奔驰原野； 海燕则冲向更猛烈的暴风雨。 （《摆脱束缚》） （2）蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到