六级品德与社会《灾难见真情导学案》.docVIP

六 年级 品德与社会 《灾难见真情 》 导学案 班级： 授课人： 课题：11.灾难见真情 课型：新授 计划课时：(计划4课时)第1课时 学 习 目 标 1.地震是最严重的自然灾害。 2.初步认识地震的基本情况。 学习重难点预测 认识地震造成的危害。 学 习 过 程 案学 导 案 复备栏或笔记栏 一、自主学习 1．你了解地震的哪些知识 2．近年来，中国发生了哪些大地震？ 二探究学习 观看地震视频； 1）视频中你观察到些什么？地震对哪些东西造成了破坏？ 2）地震发生后，地震区的人和物是一个什么样的状况？ 3）通过观看视频，你有什么感想？ 三、知识巩固 1． 是人类最严重的自然灾害。 2. 是世界上地震活动水平最高、地震灾害最重的国家。 3.汶川地震发生在 年 月 日，发生了 级地震。 一、视频导入 你可能听说过地震，但你见过地震时的景况吗?这节课将和同学通过视频共同来认识地震。 二、展示课题 11、灾难见真情 三、探究学习 我们来观看一段视频，请同学们认真观看，从视频中你观察到了些什么，并记录下来。 1．小组讨论 2．展示成果 3.教师点拨 在视频中，我们看到了地震发生的全过程，山崩地裂、房屋倒塌的场景，一个个生命被压在了倒塌的建筑之下，到处听到了人们的哭喊声，这种景象真是惨不忍赌，同时我们也看到了地震后人们自救和人与人相互帮助的情景，体现了“一方有难，八方支援”的精神，确实，地震无情，人有情。 四、课堂小结 地震是人类最严重的自然灾害。我们只有了解它，才能面对和预防，减轻地震对人类的危害。 整 理 学 案 认识地震是人类最严重的自然灾害。 课堂评价与反思 六年级 品德与社会 导学案 班级： 授课人： 课题：11.灾难见真情 课型：新授 计划课时：(计划4课时)第2课时 学 习 目 标 了解地震的成因、种类、大小。 学习重难点预测 地震的成因、种类、大小。 学 习 过 程 案学 导 案 复备栏或笔记栏 自主学习 1.什么叫地应力？ 2.地震可以分为哪几种？ 3.迄今为止，世界上记录的最大地震为几级？它发生在那一年？ 二探究学习 1。地震是怎样产生的？ 2.地震的大小用什么来衡量?地震是怎样划分的？ 3人为的哪些活动也能引发地震? 三、巩固练习 1. 地震可分为 、 、 、 。 2地球上的地震有强有弱。衡量地震强度大小 有两把尺子—— 和 。 3.地震产生的常见原因有 的作用 和 。 一、复习旧知识导入 前一节课我们对地震已经有了一个大体的了解，那么地震是怎样发生的呢? 二、展示课题 11.灾难见真情 三、探究学习 1.小组探究 2.成果展示 3.教师点拨 我们一起来阅读课本，根据课本来了解地震产生的大致原因，除了课本讲的原因，你还知道引发地震的其他原因吗?我们常常听说我们周围发生了地震，但我们却从来没有感受到过，这究竟什么原因呢？原来地震有大有小，我们感受不到是因为它的震级太小，根据地震震级和地震烈度来衡量地震强度，只有地震到达一定的强度，才会对地球造成破坏，我们也才能感受到。为了更好的了解地震的大小，我们用地震震级和地震烈度来衡量地震的强弱。我们将地震震级用 x 表示，则： x1 超微震； 1≤x3 微 震； 3 ≤x4.5 有感地震； 4.5≤x6 中强震； 6≤x7 强震； 8≤x8 大地震； x≥ 8 巨大地震。 迄今为止，世界上记录到最大的地震为 8.9 级，是 1960 年发生在南美洲的智利地震。 四、课堂小结 学习了地震的成因、种类、大小，使我们对地震有了一个更全面的了解。 整 理 学 案 地震的成因、种类、大小。 课堂评价与反思 六 年级 品德与社会 导学案 班级： 授课人： 课题：11.灾难见真情 课型：新授 计划课时：(计划4课时)第3课时 学 习 目 标 了解地震的分布 地震的周期 地震的序列。 学习重难点预测 地震的分布、地震的序列。 学 习 过 程 学 案 导 案 复备栏或笔