九年级社会复习提纲.doc

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九年级社会复习提纲

第一单元复习提纲 “两极”和“冷战” 对战后格局产生深远影响的会议:雅尔塔会议 两大军事集团:1949 美国为首 13个国家 《北大西洋公约》北约 军事集团对峙 1955 苏联为首 8个国家 《友好合作互助条约》 华约 标志着东西方对峙的形成 冷战的概念:p4 冷战的标志:铁幕演说 杜鲁门主义 p5 冷战的主要形式: 美苏争霸 美苏冷战的具体表现和特点:p7 殖民体系的瓦解和各国的现代化追求 殖民体系的瓦解:亚洲: 越南北部 朝鲜 中国 ;印度 非洲:1960 非洲独立年(p9图);1990年纳米比亚独立标志殖民体系的瓦解 资本主义世界的发展 :“黄金时代”(50 、60年代) 亚洲四小龙:新加坡 韩国 中国台湾 中国香港 亚非国家的独立运动 主要会议: 亚非会议 1955年 印尼 万隆会议 中国代表团 (周恩来) 主要作用 亚非拉国家的崛起 1964年 77国集团会议 国际经济秩序:p10 国际经济新秩序是建立在所有国家的公正、主权平等,互相依靠,共同利益和合作基础之上的国际经济关系。 第三世界作为独立的政治力量登上历史的舞台:亚非会议 七十七国集团会议 石油危机 巩固新生政权 巩固新生政权的措施(运动): 1、抗美援朝 2、土地改革、恢复国民经济 3、镇压反革命、肃清旧政权的残余、和平解放西藏 理解“错误的时间,错误的地点,错误的对手,错误的战争”p13 抗美援鲜爆发地原因:P12 进入社会主义 进入社会主义的标志:1956年 三大改造完成 p14 我国工业化的起步:1953-1957 第一个五年计划 取得的成就p16 失误和挫折 出现失误的原因:p17第一段后 主要的失误和挫折:大跃进 人民公社化运动 “文化大革命” (具体表现)p17第二段 p18-p19 分别产生哪些后果:p18 如何评价“文化大革命”:一场有领导者对形势估计错误,而错误发动的,被反革命集团利用,给当和国家及各族人民带来严重的 灾难的内乱。 成长的骄傲:“两弹一星”精神永驻 英雄人物:黄继光 网进喜 雷锋 焦裕禄 科学城就:两弹: 原子弹 氢弹 一星: 东方红1号人造卫星 理解“两弹一星”精神 改革开放的时代 改革开放政策的由来:1978年 十一届三中全会 工作重心的转移:阶级斗争 经济建设 第二代领导核心:邓小平 第一代领导核心:毛泽东 第三代领导核心:江泽民 中国特色社会主义的新时期最明显特点:改革开放 中国农民的伟大创造:家庭联产承包责任制 乡镇企业 经济体制改革(经济结构变化):单一公有制 公有制为主体,多种所有制共同发展。 经济特区:深圳 珠海 汕头 厦门 ;海南 改革开放带来的影响:生产力方面, 生活方面 ,经济方面,精神文明方面 ,综合国力, 外交方面等(用事例说明) “一国两制”与统一大业 “一国两制”的含义 “一国两制”是针对什么问题提出的呢? 台湾问题 香港回归: 了解香港被割据的历史 回归的过程 回归的意义:p26第四段及笔记 澳门回归: 了解澳门被割据的历史 回顾的过程 对解决台湾问题的意义 当今的台湾问题现状 :p26最后一段 独立自主、和平共处 我国的外交政策:独立自主、和平外交政策 外交原则:和平共处五项原则 (内容) 毛泽东的外交思想:p29第一段 我国外交工作取得的成就:p29第二段 2001年被称为“中国年”原因:见作业本p11 冷战后的和平主题 时代主题之一:和平 当今世界的基本态势:总体和平,局部战乱 “冷战”结束的标志:东欧剧变、苏联解体 世界格局的发展趋势:冷战结束,出现了一超多强的格局,逐渐走向世界多极化 社会主义阵营与资本主义阵营(华约与北约)成员的变化p32-33 图及说明 东欧剧变苏联解体:p32第一段 p33图(上) 为什么“和平”成为时代的主题: 两次世界大战造成的危害 当今世界的格局 p32最后一段 “南北”关系与“发展”主题 时代主题之二:发展 南北差距表现:p36 第一段 p37 什么是南北问题?p36第二段 南北问题来源:p36第三段: ①(

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