《小雨沙沙》教案.doc

第五课 教学内容： 听听：风和雨 唱唱：小雨沙沙 玩玩：音的长短 创创： 听听、敲敲、画画 教学目标： 1、通过听赏钢琴《风和雨》，辨别乐曲中“风”和“雨”不同的音乐形象。 2、学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。通过扮演角色表演，培养即兴表演能力。 3、学生能在听听、悄悄、唱唱、画画中感受音的强弱。 4、学会在音乐伴奏下做《起踵步》的律动，培养学生的韵律感。 教学重点： 学习歌曲《小雨沙沙》 教学难点： 欣赏《风和雨》 教时安排： 四课时 第一课时 教学内容： 欣赏《风和雨》 教学目标： 通过听赏钢琴《风和雨》，辨别乐曲中“风”和“雨”不同的音乐形象。 教学重点： 欣赏《风和雨》 教学难点： 欣赏《风和雨》 教具准备： 图片、小乐器、磁带 教学过程： 一.组织教学 听音乐律动进教室。 师生问好。 （师） good morning, good morning good morning to you, 生good morning, good morning good morning to you. 二.基本训练 学习练声曲 要求：声音位 （师）小猫 怎样 叫 （生）miao miao miao 置高，有表情 小鸭 怎样 叫 ga ga ga 的演唱。 火车 怎样 叫 wu wu wu。 三、 欣赏《风和雨》 用故事导入，让学生在认识，情感方面有准备地进行聆听状态。 春天到了，春姑娘对雨弟弟和风妹妹说：“谁愿意把春天到来的消息去告诉大家？”春姑娘刚说完，雨弟弟就飞快地冲出门，“滴滴答答”下起了春雨。这可把风妹妹急坏了，她“呼”的一声飞出了门，把绿绿的小柳树也吹得摇摇摆摆，就像跳起了舞蹈，欢迎春天的来到。 仔细欣赏乐曲，静静的聆听音乐。 想 你听到了什么？有几段音乐？ 你想到了什么？乐曲中哪部分表现了“风”，哪部分表现了“雨”。为什么？ 出示《风和雨》的图片。 那段旋律是~~~~~~~~~~~~~~ 那段旋律是…………………… 这首乐曲使用什么乐器演奏的？ 复听，学生跟音乐用动作表现“风”和“雨”。 师：你想扮演乐曲中的什么角色？ 用些什么动作来表现？ 5、动——跟着音乐的节奏，合作表现风和雨的动人情景。 6、启发学生模仿小雨的声音，用小乐器模仿。 教师可激发学生的想象思维，男生表现风中的柳树、小苗苗。 女生扮演小雨点，把小雨点轻轻的浇灌小树苗的情景分小组的表现出来。 欣赏过程的观察 听出风和雨 发表自己的感受 即兴与同学合作表演 好 较好 四、结束部分 小结 师生再见 律动出教室 第二课时 教学内容： 学习歌曲《小雨沙沙》 教学目标：通过扮演“风”和“雨”；“小雨”和“种子”等角色，提高学生的表演能力 教学重点： 学习歌曲《小雨沙沙》 教学难点： 歌曲表演 教具准备： 图片、小乐器、磁带 教学过程： 一.组织教学 听音乐律动进教室。 师生问好。 （师） good morning, good morning good morning to you, 生good morning, good morning good morning to you. 二.基本训练 学习练声曲 要求：声音位 （师）小猫 怎样 叫 （生）miao miao miao 置高，有表情 小鸭 怎样 叫 ga ga ga 的演唱。 火车 怎样 叫 wu wu wu。