五年级上册语文第七单元导学案.doc

21、圆明园的毁灭 课型：自学跟踪+合作展示 设计人： 使用人： 一审： 二审： 年级：五年级 班级： 组名： 小主人： 编号： 学习目标： 1、我能正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、我能了解圆明园的辉煌和它的毁灭，增强振兴中华的责任感。 3、我能理解文中含义深刻的句子，说说自己的体会。 学习的小主人要做以下事情哟！ 老师与你们同行 我们的目标 我们同进步 圆明园遗址位于北京市西郊，这是一座建筑宏伟的皇家园林。是清政府集中了全国的能工巧匠和耗费巨额资财，前后共用了一百五十年修建而成座中外闻名的园林，竟在1860年遭到英法联军疯狂抢劫后纵火焚毁，变成了一片废墟。 1、借助生字读音读通课文，在不理解的地方做好批注；对于不理解的词语借助工具书理解。熟记课文中要求会写的14个生词，如：销毁、侵略、瑰宝等。 2、课文内容我知道： 。 3、说说课文的每个自然段分别讲什么？ 【自主、合作、探究】：☆☆ 一、朗读课文，整体感知 [温馨提示：用自己喜欢的方式读课文，把字音读准、课文读通哦！] 1、圆明园是一座（ ）的园林。圆明园的毁灭是祖国文化史上 的损失，也是世界文化史上 的损失。（“不可估量”的意思： ） 2、为什么说圆明园的毁灭是祖国和世界文化史上不可估量的损失？ 3、这句话，连用了两个“不可估量”，你们的内心是怎么的滋味？ 二、让我们走进圆明园，感受一下 我为灿烂的文化而自豪 1、文中的第二自然段介绍圆明园的位置及布局，你能用一个词语来概括吗？ 2、自读第三自然段，圆明园中风格各异的建筑有 ，也有 ;有 ，也有 园中的景物有 、 、 、 、 、 。 漫步在圆明园中，有如 ，饱览这 ；流连其中，仿佛 。 3、课文中用了七个“有”来描写园中的景物，你从中体会到了什么？ 此时，我们每个中华儿女都会为自己的祖国拥有这样一个宏伟的建筑而感到 ， 我们想读一读给大家听！ 三、圆明园除了宏伟的建筑，还有什么？我能从文中找出相应的句子。 1、这句话的关联词是什么？它是什么句式?在文中又起什么作用呢? 2、如果让你用一个词来形容圆明园的藏品，我会用 。 3、想一想，为什么说圆明园又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？ 我因强盗的野蛮而痛恨 我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬 默读第五自然段，文中哪句话写出了侵略者毁灭圆明园的强盗暴行？ 从这句话中“凡是、统统、实在 、任意”，你体会到了什么？ 3、一把火过后，侵略者烧毁的仅仅是园中美景和珍贵的文物吗？ 我真想一吐为快（请任选其一） 1、有一天，我来到了圆明园遗址前，面对那残痕断壁，我会说： 2、假如我能面对英法联军的强盗，我会对他们说： 3、假如我能面对清政府皇帝，我会对他们说： “天下兴亡，匹夫有责”作为一名中国少年，我真想说： 我会走到你们的身边听一听哦！ 你要是遇到问题，我可以随时到你身边帮助你呀！ 请组长先组织组员将所有题目讨论好，再根据抽签的内容进行展示！ 我能在组长的带领下大声地朗读课文。 我得到了（ ）☆ （ 自我评价：☆ 1、我展示了（ ） 2、我点评了（ ） 3、我帮助同学（ ） 4、我学会新知识（ ） 我来评一评老师： 非常棒 棒 （ ） （ ） 加油 （ ） 22、狼牙山五壮士