五年级信息技术教案上册浙江摄影出版社.doc

 目 录 2011学年第一学期五年级信息技术教学计划 3 课堂常规教育 4 第1课 相聚在网上 5 第2课 网上谈旅游 6 第3课 读书论坛 8 第4课 采集多彩生活 10 第5课 回顾多彩生活 12 第6课 精彩照片剪辑 14 第7课 展示真我风采 15 第8课 聆听美妙乐曲 16 第9课 乐曲变化多样 18 第10课 小小作曲家 20 第11课 精彩屏保设计 22 第12课 自制个性屏保 24 第13课 校园环境调查 26 第14课 美化校园研讨会 28 第15课 校园环境调查报告 29 2011学年第一学期五年级信息技术教学计划 周次 时间 教 学 内 容 备注 1 9.1—9．2 课堂常规教育 2 9.5—9.9 第1课 相聚在网上 3 9.12—9.16 第2课 网上谈旅游 4 9.19—9.23 第3课 读书论坛 5 9.26—10.2 国庆放假 6 10.3—10.7 第4课 采集生活点滴 7 10.10—10.14 第5课 回顾多彩生活 8 10.17—10.21 第6课 精彩照片剪辑 9 10.24—10.28 第7课 展示真我风采 10 10.31—11.4 第8课 聆听美妙乐曲 11 11.7—11.11 第9课 乐曲变化多样 12 11.14—11.18 第10课 小小作曲家 13 11.21—11.25 第11课 精彩屏保设计 14 11.28—12.2 第12课 自制个性屏保 15 12.5—12.9 第13课 校园环境调查 16 12.12—12.16 第14课 美化校园研讨会 17 12.19—12.23 第15课 校园环境调查报告 18 12.26—12.30 复习回顾 19 1.2—1.6 复习 20 1.9—1.13 考查评价 21 22  课堂常规教育 让学生注意到小学部的机房已经完全更新。现在所有的设备都是新的，引起学生的很大兴趣。并且有些学生会急于想进入机房。利用学生的兴趣，告诉学生机房的注意事项。 老师讲课时，必须安静听讲，把手放好，眼睛注视老师。 老师没有公布自由活动时，不可以离开自己的位置。公布自由活动后，可以自由活动，但不能大声讲话。 有事情要举手。 上课必须带课本和笔。其他与上课无关的物品不能带入机房。 进入机房后，首先要检查自己使用的电脑设备是否正常， 有没有损坏，是否干净；如果有问题举手。 上完课后离开机房前，要把鼠标放在桌面右下角，小本子放右上角，键盘推回去，凳子放进去，有脏的东西要带走。 然后再确定一些值日的学生。小学的学生对当老师的小助手兴趣都会很高。也可以利用这点让学生学会自律。 反思：对于学生要以鼓励为主，多用激励性的语言。多引导学生，多让学生认识到什么是好的，好的榜样是什么样子的。  第1课 相聚在网上 知识目标： 学会在网站上注册，并学会查看注册信息。 技能目标： 认识在网站上注册的作用 情感目标： 促使学生认真地在网站上注册，认识在网站上注册的严肃性；感受网络共享的美妙。 教学重点： 注册成为网站的一员。 教学难点： 认识在网站上注册的意义。 课前准备： 学科教学平台的安装；在学科教学平台上进行年级、班级等信息的初始化工作。 课时安排： 1课时 教学过程： 1. 接触学习平台。 展示网上班级的功能，吸引学生的兴趣，激发学生加入网上班级的意愿。 2. 注册成为网上班级的一员。 (1)单击“新同学注册”，结合出现在网页上的注册须知，给学生讲述网上注册的严肃性。 (2)让学生讨论在账号申请中正确填写表单的重要性，认真阅读“用户须知”的内容，了解用户应遵守的规则。 (3)认识拓展：在因特网上也有可能会有欺骗性质的网站，要引导学生甄别网络信息，懂得保护自己。不要随意在网上进行注册，在注册时要注意保护自己的账号和密码。 3. 登录进入网班，同时进行本课的练习。 (1)让学生用刚申请的账号登录，查看同学的信息，这一步可以结合本课的练习进行。 (2)有一部分学生会忘记刚刚申请的账号和密码，教师要注意巡视，提醒学生，把账号和密码记在书本上。 练习作业： 用Word制作一份班级通讯录；培养学生收集信息的能力，认识网络共享的美妙。 课后反思： 学生对学科网的兴趣非常高，特别是他们发现了有积分之后，对于发贴，回复，上传资源都很感兴趣。在注册用户时，原先想详细地讲解一下如何注册，但是发现学生对于注册用户已非常地熟悉。于是改为让学生上来操作演示。在关键地方进行解说。举例有些地方不能使用真实姓名，为什么不能。提高学生保护自己隐私的认识。  第2课 网上谈旅游 教学目标： １．知识目标：掌握在网站上资源的上传；查看网站上